管理 硕士

本课程旨在帮助博士、会计硕士和管理硕士研究生掌握撰写国际水准文献综述的能力，以此作为其论文的基础。基于成果导向学习（OBE）的教学方法强调最终成果，即可直接使用的论文第二章草稿。学生将学习区分研究范式（摘要与综合）、证据层级、精准检索策略（布尔检索和人工智能检索）、批判性评价（CRAAP）、文献计量图谱（Connected Papers）、参考文献管理（Mendeley）、出版伦理以及人工智能的应用。互动式学习方法（Zoom）运用费曼和波多摩罗方法，确保学生跨学科理解。

• CPMK1 — 能够批判性地分析各种类型的文献来源（一手、二手、三手），并在管理学博士、管理学硕士（金融、人力资源、市场营销、运营）和会计学硕士（审计、税务和财务）的范围内适当地绘制多学科研究地图，以识别研究空白。
• CPMK2 — 能够评估科学来源（包括掠夺性期刊）的可信度，并应用出版伦理和人工智能在学术写作中的使用伦理界限。
• CPMK3 — 能够构建理论框架并综合（而不仅仅是总结）各种来源，起草系统、结构化的文献综述，为管理科学的发展做出贡献。
• CPMK4 — 能够有效实施数字和人工智能工具（Mendeley、Dimensions.ai、Scispace、Publish or Perish），用于参考文献管理、文献计量可视化和文献检索自动化。

科学论文写作课程旨在使学生掌握将研究成果转化为高质量科学论文稿件的实用和战略技能，以便这些论文稿件能够发表在国家认可的期刊（SINTA）和国际知名的期刊（Scopus/WoS）上。

• CPMK1 — 能够根据 IMRaD（引言、方法、结果和讨论）结构标准和指南，为知名期刊设计逻辑结构合理的科学文章草稿。
• CPMK2 — 能够综合科学论证，并将研究数据转化为以科学贡献为导向的、易于理解的叙述性研究结果。
• CPMK3 — 能够贯彻出版伦理、数字引文管理以及防止抄袭和数据篡改的策略。
• CPMK4 — 能够管理投稿流程，回复审稿人意见（回复信），并修改稿件直至其达到可以在认可/信誉良好的期刊上发表的标准。

深入探讨哲学概念对管理实践的影响。本课程将探讨哲学理论与管理原则之间的关系，以及伦理和哲学价值观如何塑造组织的决策、行为和文化。

• CPMK1 — 能够阐述与管理学相关的哲学基本概念及思想发展历程，包括各种哲学流派。
• CPMK2 — 能够分析和评估不同的科学范式，并理解哲学对这些范式发展的贡献
• CPMK3 — 能够将哲学原则应用于管理实践，包括组织中的决策和冲突解决。
• CPMK4 — 能够基于坚实的哲学基础，提出新理论或对现有理论进行拓展，以应对管理实践中的挑战。
• CPMK5 — 具备开展将哲学与管理学相结合的深入研究的能力，并能将研究成果发表在学术期刊上
• CPMK6 — 运用哲学思维方法来分析复杂的管理问题，并提出创新且合乎伦理的解决方案

“产业与竞争分析统计学”课程旨在培养学生运用定量方法理解产业结构、分析竞争状况以及评估企业竞争地位的能力。学生将学习相关的统计和数据分析技术，以评估行业表现、市场趋势以及特定行业中各参与者的优势与劣势。本课程融合了产业经济学理论、市场分析与统计分析实践，旨在支持基于数据的管理决策。

• CPMK1 — 能够分析行业及行业环境
• CPMK2 — 能够分析该行业的决策策略与技巧
• CPMK3 — 能够通过项目和考试评估竞争分析与行业战略

本课程结合社会创业与技术创业，旨在针对社会问题打造创新解决方案，同时构建可持续发展的企业

• CPMK1 — 能够分析社会问题映射与技术商业化机遇，以制定基于社会科技创业（Sociotechnopreneurship）的解决方案概念。
• CPMK2 — 能够设计兼具整合性、创新性且能适应市场动态的科技型社会商业模式。
• CPMK3 — 能够评估商业可行性，并有效管理社会科技创业项目的执行。
• CPMK4 — 能够以可衡量的方式测量、审计和沟通社会影响力与商业可持续性的成功程度。

本课程旨在帮助学生理解定量研究的方法与流程，以阐明和检验管理学领域中变量之间的关系。学生将掌握研究设计、研究工具开发、数据收集以及正确应用统计分析的方法。通过本课程的学习，学生应能够开展具有科学有效性、可靠性且经得起学术检验的定量研究。

• CPMK1 — 能够阐述定量研究的范式和概念
• CPMK2 — 能够分析和评估研究问题的界定、研究目标及研究差距
• CPMK3 — 能够提出研究假设、对变量和指标进行操作化定义，并确定研究设计/模型
• CPMK4 — 能够分析并评估抽样方法、样本量的确定以及研究工具，并采用符合研究伦理的数据收集方法
• CPMK5 — 具备分析与评估数据处理技术的能力，例如描述性统计分析和推断性统计分析
• CPMK6 — 具备分析、评估研究成果的呈现与讨论，以及撰写研究报告的能力

本门《信息系统战略设计》课程将介绍业务战略与信息系统（IS）战略之间的关联概念（从战略视角看信息系统（IS）的价值、IS角色的演变、 战略管理、企业战略、信息系统治理），掌握信息系统战略分析方法以评估和了解现状并确定未来的潜在状态（信息系统战略及其在组织中的背景），理解信息系统/信息技术规划对组织的影响（信息系统战略规划支持技术、信息系统战略规划方法的成果），并为组织构建信息系统组合。

• CPMK1 — 能够分析战略信息系统的基本概念，并识别其在支持组织目标方面的作用。
• CPMK2 — 能够分析各类信息系统，并区分其在组织中的功能。
• CPMK3 — 能够分析用于支持组织战略的信息资源和信息系统。
• CPMK4 — 能够分析信息系统在管理决策中的应用。
• CPMK5 — 能够分析系统化解决问题的方法，并将其应用于案例研究中。
• CPMK6 — 能够分析系统生命周期方法论及其与战略信息系统实施之间的关系。
• CPMK7 — 能够分析交易处理系统、管理信息系统、决策支持系统以及高管信息系统，以支持决策制定。
• CPMK8 — 能够评估专家系统和人工智能的实施情况，并为组织制定战略建议。
• CPMK9 — 能够分析办公自动化和信息技术应用，以提升业务流程的效率。
• CPMK10 — 能够评估组织内电子政务和电子商务的实施情况，包括其战略和技术影响。
• CPMK11 — 能够评估信息技术在组织中的应用所涉及的伦理问题，并就伦理决策提出建议。
• CPMK12 — 能够分析组织内的信息系统项目，以识别其优势、劣势及改进机会。
• CPMK13 — 能够评估组织内战略信息系统的整体整合情况，并制定改进建议，以支持管理效能。

Strategic Business Management equips students with an understanding of the concepts, theories and analytical tools used to formulate, implement and evaluate business strategies within various types of organisations. Students will learn how companies identify opportunities and threats in the external environment, analyse internal strengths and weaknesses, and develop sustainable competitive strategies.

• CPMK1 — 学生能够运用SWOT分析和波特五力模型等战略工具，分析企业的内部和外部环境，从而识别组织的机遇、威胁、优势和劣势。
• CPMK2 — 学生能够分析企业的竞争战略，包括波特的通用战略，并评估企业在市场中的竞争地位。
• CPMK3 — 学生能够评估企业的商业战略，并制定适应性战略建议，以应对竞争、行业颠覆和市场变化。

“地方经济发展”课程探讨了以利用地方潜力作为提升社会福祉基础的经济发展概念、理论与实践。学生将学习地方如何通过分析地方潜力、强化经济集群、提升地区竞争力、发展创意经济、地方旅游业以及社区赋权策略来推动经济发展。

• CPMK1 — 学生能够运用产业集群理论、地方经济发展六边形模型以及区域发展方法，分析当地的经济潜力、区域问题、区域不平衡以及影响地区竞争力的各种因素。
• CPMK2 — 学生能够分析地方经济发展过程及管理，包括创意经济、地方旅游业的作用，以及在地区发展管理中提升社区经济的策略。
• CPMK3 — 学生能够评估应对贫困的政策和制度方法，并为可持续的、以社区为基础的地方经济发展提出战略性建议

“变革管理”课程探讨了管理组织内部变革过程的概念、原则和实践。学生将学习为何需要变革、影响变革成败的因素，以及可用于有效实施变革的策略和模型。

• CPMK1 — 学生能够分析变革管理中的各种策略和方法，并识别领导者和团队在支持组织成功实施变革过程中的作用。
• CPMK2 — 学生能够分析抵制变革的因素、组织文化以及数字化转型的影响，并在组织变革过程中制定有效的风险管理计划。
• CPMK3 — 学生能够运用适当的评估方法，评估组织变革的成功程度，并评估沟通、能力建设及支持性技术在确保变革可持续性方面的有效性。

商业伦理、可持续发展与企业社会责任课程旨在帮助学生掌握现代商业实践中与伦理原则相关的概念理解和分析技能。学生将学习商业伦理的理论、基本概念和方法，包括合法性、法律合规和良好公司治理（GCG）等方面的内容

• CPMK1 — 学生能够通过考虑各利益相关者的利益，分析商业实践中出现的商业道德、法律合规和公司治理问题。
• CPMK2 — 学生能够根据商业道德和可持续发展价值观的原则，评估公司在企业社会责任 (CSR)、商业可持续性和良好公司治理 (GCG) 方面的商业政策和实践
• CPMK3 — 学生能够通过考虑社会、经济和环境影响，在创新、数字化转型和商业沟通的背景下评估和制定替代性的合乎道德的商业决策。

“《数字商业创新管理》课程探讨了数字经济背景下创新的概念、原则和实践。学生将学习组织如何设计、管理和实施基于技术的创新，以创造价值、提升竞争力并应对数字市场的动态变化。

• CPMK1 — 学生能够分析创新过程、客户开发（customer development）模型，以及在制定基于用户需求的创新解决方案时如何应用设计思维和民族志研究方法。
• CPMK2 — 学生能够分析技术和市场变化对创新战略的影响，包括在数字产品开发中应用MVP测试和精益创业方法。
• CPMK3 — 学生能够评估创新型领导力、“创始人思维”以及“集体智慧”概念在组织中营造可持续创新文化方面的作用。

本课程旨在培养学生掌握以下能力：认识、理解并分析领导力的概念与哲学以及基本原理，领导力的职能与作用，领导力理论的发展及各种领导力方法，领导风格与个体行为及群体行为的契合度，领导力的职能与作用，领导风格在公共组织中的应用， 领导力中的道德价值观、领导力的要素，并从领导风格的角度分析国内外知名人物的领导风格。

• CPMK1 — 学生能够阐述各种领导力理论和概念。
• CPMK2 — 学生能够分析个体的行为
• CPMK3 — 学生能够分析群体行为
• CPMK4 — 基于个人和群体行为的领导力策略设计，以提升绩效
• CPMK5 — 学生能够识别适合特定情况的领导风格。
• CPMK6 — 学生能够对国内外知名人物的领导风格进行评价

“数字营销策略”课程旨在培养学生理解相关概念及实践能力，通过利用基于互联网的应用程序、电子商务应用程序 -Commerce应用、电子商务商业模式以及相关技术，以拓展知识和学习技能为重点，着重掌握以下核心内容：数字营销基本概念、在线网络策略技能、数字营销策略、信息技术在商务沟通中的应用、内容设计、商务报告及商务沟通

• CPMK1 — 能够实施数字营销基础知识
• CPMK2 — 能够将数字媒体与技术应用于营销组合
• CPMK3 — 能够实施数字渠道绩效管理

《高级财务管理》是一门探讨战略层面财务管理概念、理论、方法及应用的课程，旨在支持管理决策并创造企业价值。本课程旨在加深学生对企业在应对动态商业环境、不确定性、风险及金融市场发展时的财务管理实践的理解。

• CPMK1 — 学生能够分析高级财务管理的概念、理论和原则，以及它们与企业战略决策的相关性
• CPMK2 — 学生能够综合考虑风险、收益、货币时间价值以及企业价值创造等因素，对投资决策和资本预算进行分析和评估。
• CPMK3 — 学生能够综合考虑资本成本、财务风险及其对企业价值的影响，对各种融资方案和资本结构进行评估
• CPMK4 — 学生能够综合考虑股东利益、投资需求、流动性及公司增长战略，对股利政策进行分析和评估
• CPMK5 — 学生能够分析和评估营运资金管理及财务风险，以提升企业的流动性、盈利能力、效率和可持续发展能力。
• CPMK6 — 学生能够应用和评估各种企业估值方法及金融工具，并以此作为投资、融资、合并和收购决策的依据。
• CPMK7 — 学生能够基于数据分析和案例研究，在综合考虑风险、公司治理、职业道德以及可持续价值创造原则的基础上，制定战略性财务决策建议。

深入探讨投资决策与投资组合管理中的概念、理论及实践。学生将学习投资的基本原理、风险与收益率之间的关系，以及金融市场中的各种投资工具。此外，本课程重点强调证券估值中的基本面分析与技术分析、现代投资组合理论的应用、资本资产定价模型（CAPM），以及构建最优投资组合的分散化策略。

• CPMK1 — 能够分析投资及资本市场的基本概念、原则和理论，并以此作为投资决策的基础
• CPMK2 — 能够评估各类投资工具的风险与收益，并根据投资组合管理理论和模型构建最优投资组合。
• CPMK3 — 能够结合动态的金融市场状况，以专业且符合职业道德的方式制定投资策略并评估投资组合的表现。

《高级消费者行为学》探讨了现代营销背景下的消费者行为，包括数字时代、神经营销和消费者分析。学生将学习影响消费者决策的各种因素，例如动机、个性、生活方式、知觉、学习和态度。

• CPMK1 — 能够通过市场细分、目标定位、市场定位，以及消费者的动机、个性与生活方式，分析数字时代下的消费者行为，并以此为基础制定有效的营销策略。
• CPMK2 — 能够分析与评估消费者的感知、学习、态度，以及营销传播和说服策略的有效性，从而优化品牌与消费者之间的互动。
• CPMK3 — 能够基于定性与定量研究、神经营销、消费者分析及客户旅程图，评估并提炼战略洞察，从而开发出创新且能响应消费者需求的营销活动。

《绩效管理与薪酬体系》课程探讨了人力资源绩效管理的概念、原则和实践，以及支持组织生产力提升的薪酬体系。学生将学习如何规划、衡量、分析和评估绩效，以及如何公平且具有战略性地设计薪酬、奖励和激励体系，以激发人力资源的积极性并提升其绩效。

• CPMK1 — 能够分析绩效管理、薪酬体系、行政管理等概念，以及组织和企业在提升各领域（包括政府、教育和企业）人力资源质量方面的作用
• CPMK2 — 能够分析并评估影响人力资源绩效的各项因素，例如个性、品格、第四次工业革命技术、组织文化、宗教和法律，以及这些因素对个人和组织绩效的影响。
• CPMK3 — 能够通过学习方法、综合绩效管理和组织政策，评估并制定有效的人力资源绩效提升策略，并能够基于分析结果，就各领域的绩效提升提出建议。

本课程旨在培养学生分析数字时代商业环境动态的能力，该环境受到信息技术发展、平台经济、大数据以及数字化颠覆的影响。学生将研究影响数字业务战略的内外因素，例如数字消费者行为、监管政策以及新兴技术（人工智能、物联网、区块链）。此外，学生还将接受培训，以评估组织在采用数字技术方面的准备情况，并识别数字转型时代中的战略风险与机遇。本课程的学习成果是基于最新数据和研究成果，对组织所处数字环境进行的战略分析。

• CPMK1 — 能够分析影响数字商业环境的外部和内部因素
• CPMK2 — 能够分析数字技术对组织商业模式和战略的影响
• CPMK3 — 能够分析数字商业生态系统中的挑战与机遇
• CPMK4 — 能够评估组织在应对数字化转型方面的准备情况

研究计划书”课程旨在培养学生以系统、合乎逻辑、客观且科学的方式设计并撰写研究计划书的能力。课程内容涵盖了从识别与界定研究问题、梳理相关理论与既往研究、构建概念框架，到提出研究假设或确立研究重点，以及针对特定研究领域选择适宜研究方法等各个环节

• CPMK1 — 能够构思管理与商业领域的研究问题。
• CPMK2 — 能够撰写管理与商业研究计划书

旨在培养学生系统地、批判性地、科学地分析、评估和交流论文研究结果的能力。学习包括对研究结果的分析和解释、基于理论基础和先前研究的结果讨论、学术贡献和管理意义的评估、研究局限性的识别以及结论和建议的准备。

• CPMK1 — 能够分析研究结果与问题和研究目标的契合度。
• CPMK2 — 能够运用数据分析方法和技术分析研究结果。
• CPMK3 — 能够分析研究结果与所用理论基础之间的关系。
• CPMK4 — 能够分析研究结果与相关先前研究结果的适用性。
• CPMK5 — 能够根据经验证据分析影响研究结果的因素。
• CPMK6 — 能够根据相关的科学证据评估假设检验或研究结果。
• CPMK7 — 能够评估研究结果与先前理论和研究之间的异同。
• CPMK8 — 能够评价研究成果对管理科学发展的贡献。
• CPMK9 — 能够评估研究成果对组织和利益相关者的管理意义。
• CPMK10 — 能够分析研究的局限性及其对研究结果解释的影响。
• CPMK11 — 能够根据研究结果和局限性评估研究建议的相关性。
• CPMK12 — 能够根据导师、考官和研讨会参与者的意见分析和改进研究成果。
• CPMK13 — 能够通过演讲和学术讨论，系统地、批判地、合乎伦理地评估和捍卫研究成果。

学生应展现批判性思维能力、科学交流能力、独立性、责任感、乐于接受反馈的态度，并恪守学术诚信和伦理道德。课程成果包括一篇精炼的论文和研究成果，研究成果将根据课程规定通过学术论坛和/或科学论文进行传播。

• CPMK1 — 能够根据问题表述、研究目标、理论基础、方法和所获得的经验证据，分析和评价论文研究结果。
• CPMK2 — 能够评价和发展研究成果，使其成为系统、有论证、符合科学写作规则的科学著作，并为管理科学和管理实践的发展做出贡献。
• CPMK3 — 能够通过科学传播活动评估和交流研究成果，并以批判性、系统性、独立性和合乎道德的方式捍卫研究论点。