Sarjana Pendidikan Dokter

Mata kuliah ini membahas dasar-dasar struktur dan fungsi tubuh manusia serta pengenalan sistem integumen (kulit dan struktur terkait). Mahasiswa akan mempelajari anatomi, histologi, fisiologi dasar, serta prinsip dasar biologi sel dan molekuler sebagai fondasi ilmu kedokteran. Mahasiswa dapat memahami struktur dan fungsi tubuh manusia secara menyeluruh, mengidentifikasi peran kulit sebagai sistem pertahanan pertama tubuh dan menjelaskan hubungan antara struktur mikroskopik dan makroskopik jaringan.

• CPMK1 — Mampu menganalisis struktur dan fungsi fisiologis sel, jaringan, serta sistem organ tubuh, melakukan identifikasi preparat mikroskopis/anatomi di laboratorium, dan menunjukkan kepatuhan pada etika akademik serta keselamatan kerja.
• CPMK2 — Mampu menganalisis konsep kimia kedokteran, genetika, mikrobiologi, dan biologi radiasi, menyajikan hasil analisis kasus biomedik secara ilmiah, serta membangun kerja sama tim yang etis dan kolaboratif.
• CPMK3 — Mampu menganalisis prinsip farmakokinetik, farmakodinamik, dan kaidah peresepan obat, melakukan kalkulasi dosis serta identifikasi sediaan obat, dan mengutamakan ketelitian demi keselamatan pasien.
• CPMK4 — Mampu menganalisis kasus klinis dasar secara komprehensif dengan mengintegrasikan konsep struktur-fungsi fisiologis, prinsip biomolekuler/mikrobiologi, serta dasar farmakoterapi, menyelesaikan kalkulasi dosis dan peresepan obat secara presisi dalam evaluasi blok, serta mengorganisasikan penalaran klinis berbasis etika akademik dan prinsip keselamatan pasien (patient safety).

Sistem Indera dan Pergerakan adalah suatu sistem integratif yang mencakup organ-organ sensorik, sistem saraf, sistem muskuloskeletal, serta mekanisme fisiologis dan farmakologis yang berperan dalam menerima, mentransduksi, mengolah, dan menginterpretasikan rangsangan dari lingkungan maupun tubuh, serta menghasilkan dan mengendalikan respons pergerakan. Sistem ini meliputi fungsi penglihatan, pendengaran, keseimbangan, penciuman, pengecapan, sensasi somatik, koordinasi motorik, dan regulasi gerak, yang bekerja secara terintegrasi untuk mempertahankan interaksi tubuh dengan lingkungan, koordinasi gerak, keseimbangan, dan fungsi adaptif tubuh.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan struktur anatomi, mikroskopis (histologi), metabolisme biokimia, dan prinsip pencitraan radiologi dasar pada sistem muskuloskeletal serta columna vertebralis/medula spinalis dalam menjelaskan mekanisme fisiologis kontraksi-relaksasi otot dan respon farmakologis transmisi neuromuskular.
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menganalisis organisasi neuroanatomi, struktur mikroskopis, vaskularisasi, serta dinamika cairan serebrospinal area kepala-leher dan sistem saraf pusat (otak, serebelum, batang otak) untuk mengorelasikan fungsi pengolahan informasi sensorik, sensasi somatik, kontrol refleks/motorik, fungsi luhur korteks, sistem limbik, serta regulasi otonom.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menganalisis struktur anatomi topografi dan mekanisme neurofisiologis organ indra khusus (penglihatan, pendengaran, keseimbangan, penciuman, dan pengecapan) berdasarkan prinsip optik retina, transduksi sinyal reseptor, dan pemrosesan jaras sensorik pusat.
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan hubungan interkoneksi antara struktur neuroanatomi, mekanisme pergerakan motorik/muskuloskeletal, pemrosesan persepsi sensorik indra khusus, serta modulasi farmakologi otonom dan interpretasi pencitraan dasar dalam memecahkan skenario kasus sains dasar terintegrasi pada sistem indra dan pergerakan

Sistem Pengaturan Cairan Tubuh membahas struktur dan fungsi normal sistem kardiovaskular, respirasi, dan urinarius sebagai satu kesatuan yang menjaga homeostasis cairan tubuh. Materi mencakup anatomi, histologi, embriologi, dan gambaran radiologis normal ketiga sistem tersebut. Blok ini juga membahas mekanisme fisiologis dan biokimia yang mengatur curah jantung, tekanan darah, ventilasi dan pertukaran gas, fungsi ginjal, serta keseimbangan cairan, elektrolit, dan asam-basa. Selain itu, blok ini mengkaji darah, hemostasis, golongan darah dan transfusi, mikroorganisme sistem respirasi, serta dasar farmakologi obat yang memengaruhi hemostasis, tekanan darah, dan volume cairan. Pembelajaran dilaksanakan melalui kuliah pakar, praktikum, analisis dan presentasi kasus berbasis skenario, serta active recall daily assessment. Dengan cara ini, mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan struktur, fungsi, dan modulasi farmakologis ketiga sistem dalam mempertahankan homeostasis tubuh.

• CPMK1 — mampu menganalisis hubungan antara struktur makroskopis, mikroskopis, dan perkembangan embriologis sistem kardiovaskular, respirasi, dan urinarius dengan fungsinya. Mahasiswa juga mampu membedakan gambaran normal ketiga sistem tersebut pada rontgen thorax, radiologi traktus urinarius, MRI, dan USG.
• CPMK2 — mampu menganalisis mekanisme fisiologis dan biokimia sistem kardiovaskular, respirasi, dan ginjal, meliputi konduksi dan curah jantung, hemodinamik, ventilasi dan pertukaran gas, filtrasi glomerulus, reabsorpsi dan sekresi tubulus, serta keseimbangan cairan, elektrolit, dan asam-basa. Analisis ini digunakan untuk menguraikan faktor-faktor yang menentukan parameter fungsi normal, yaitu tekanan darah, EKG, spirometri, laju filtrasi glomerulus, dan status asam-basa.
• CPMK3 — mampu menganalisis mekanisme hemostasis dan koagulasi serta kompatibilitas golongan darah dalam transfusi. Mahasiswa juga mampu menganalisis mekanisme kerja obat antikoagulan, antiplatelet, fibrinolitik, antihipertensi, dan diuretik terhadap proses fisiologis tubuh. Selain itu, mahasiswa mampu membedakan karakteristik mikroorganisme yang berkaitan dengan sistem respirasi.
• CPMK4 — mampu menganalisis keterkaitan struktur, fungsi, dan modulasi farmakologis sistem kardiovaskular, respirasi, dan urinarius dalam mempertahankan homeostasis tubuh, yaitu regulasi tekanan darah, oksigenasi jaringan, serta keseimbangan cairan, elektrolit, dan asam-basa. Contoh keterkaitannya adalah interaksi jantung, paru, dan ginjal melalui RAAS, kompensasi respiratorik dan renal pada gangguan asam-basa, serta pengaruh diuretik terhadap volume darah dan curah jantung.

Blok Bioetika dan Humaniora 1 adalah jembatan transformasi dari seorang lulusan sekolah menengah menjadi mahasiswa kedokteran yang siap belajar secara mandiri, memegang teguh etika profesi, serta mampu berkomunikasi dan berpikir kritis berbasis bukti ilmiah.

• CPMK1 — Mampu menerapkan prinsip pembelajaran dewasa (Adult Learning Theory) serta Kaidah Dasar Bioetika (KDB) dan KODEKI dalam menyelesaikan simulasi skenario kasus profesionalisme kedokteran.
• CPMK2 — Mampu menerapkan terminologi medis yang tepat dan struktur Calgary-Cambridge Model dalam menyusun serta menyampaikan presentasi klinis berbasis Evidence-Based Medicine (EBM).
• CPMK3 — Mampu mendemonstrasikan penerapan secara integratif antara kaidah etika profesi, terminologi medis, dan keterampilan komunikasi dokter–pasien dalam menyelesaikan ujian/asesmen skenario kasus komprehensif.

Modul yang melatih prosedur klinis dasar, teknik aseptik, dan pemeriksaan fisik awal sebagai fondasi tindakan medis.

• CPMK1 — Mampu menerapkan prinsip pencegahan infeksi, pemantauan tanda-tanda vital, metode komunikasi dasar (Calgary-Cambridge & OLDCARTS), serta melakukan teknik dasar pemeriksaan fisik (IPPA) sesuai standar operasional prosedur (SOP).
• CPMK2 — Mampu menerapkan kerangka anamnesis terfokus dan melakukan pemeriksaan fisik sistem muskuloskeletal, respirasi, serta kardiovaskular secara sistematis pada pasien simulasi dengan menunjukkan (A3) etika profesionalisme dan keselamatan pasien.

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman yang komprehensif mengenai Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, pandangan hidup bangsa, dan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik dan sosial dengan menunjukkan sikap beretika, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, serta berperilaku mandiri, adaptif, dan kolaboratif dalam memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.

modul pembelajaran yang difokuskan pada ilmu kedokteran dasar, penalaran klinis, dan tata laksana penyakit sistem kardiovaskular dan respirasi. Blok ini melatih calon dokter untuk menganalisis struktur, fungsi, dan patofisiologi organ kardiorespirasi, menegakkan diagnosis dan diagnosis banding berdasarkan temuan klinis serta pemeriksaan penunjang, serta menentukan farmakoterapi yang rasional disertai upaya pencegahan dan rehabilitasi pada tingkat individu, keluarga, dan masyarakat.

• CPMK1 — Mampu menganalisis struktur anatomi, mekanisme fisiologi, patofisiologi, patologi anatomi, mikrobiologi, serta prinsip farmakoterapi pada sistem kardiovaskular dan respirasi untuk menelaah mekanisme terjadinya penyakit.
• CPMK2 — Mampu menganalisis data manifestasi klinis, pemeriksaan fisik, serta hasil pemeriksaan penunjang (radiologi dan laboratorium) secara sistematis untuk menegakkan diagnosis dan menetapkan diagnosis banding pada kasus kardiorespirasi pediatrik maupun dewasa.
• CPMK3 — Mampu menganalisis faktor risiko epidemiologis, pedoman tata laksana klinis (clinical guidelines), serta strategi pencegahan dan rehabilitasi kardiorespirasi secara terintegrasi di tingkat individu, keluarga, maupun masyarakat.
• CPMK4 — Mampu menganalisis landasan sains kedokteran dasar, penalaran diagnostik-terapeutik klinis, serta pendekatan kesehatan masyarakat melalui evaluasi komprehensif Ujian Blok untuk memecahkan permasalahan kesehatan sistem kardiovaskular dan respirasi sesuai standar kompetensi dokter.

modul pembelajaran yang difokuskan pada ilmu kedokteran dasar, penalaran klinis, dan tata laksana kelainan sistem hematologi dan sistem imun. Blok ini melatih calon dokter untuk menganalisis struktur, fungsi, dan patofisiologi organ hematopoietik dan organ limfoid, menegakkan diagnosis dan diagnosis banding berdasarkan temuan klinis serta pemeriksaan laboratorium hematologi-imunologi dan radiologi, serta menentukan farmakoterapi dan terapi transfusi yang rasional disertai upaya pencegahan dan edukasi pada tingkat individu, keluarga, dan masyarakat.

• CPMK1 — Mampu menganalisis struktur anatomi dan histologi, mekanisme fisiologi, patofisiologi, patologi anatomi, serta prinsip dasar imunologi pada sistem hematologi dan sistem imun untuk menelaah mekanisme terjadinya penyakit.
• CPMK2 — Mampu menganalisis data manifestasi klinis, pemeriksaan fisik, serta hasil pemeriksaan penunjang (laboratorium hematologi, imunologi, dan radiologi) secara sistematis untuk menegakkan diagnosis dan menetapkan diagnosis banding pada kasus hematologi dan imunologi pediatrik maupun dewasa.
• CPMK3 — Mampu menganalisis prinsip farmakoterapi, terapi transfusi darah, pedoman tata laksana klinis (clinical guidelines), serta strategi pencegahan dan edukasi pada kelainan hematologi dan imunologi secara terintegrasi di tingkat individu, keluarga, maupun masyarakat.
• CPMK4 — Mampu mengintegrasikan landasan sains kedokteran dasar, penalaran diagnostik-terapeutik klinis, serta pendekatan kesehatan masyarakat melalui evaluasi komprehensif Ujian Blok untuk memecahkan permasalahan kesehatan sistem hematologi dan imunologi sesuai standar kompetensi dokter.

modul pembelajaran yang difokuskan pada ilmu kedokteran dasar, penalaran klinis, dan tata laksana kelainan sistem gastrointestinal, hepatobilier, dan pankreas. Blok ini melatih calon dokter untuk menganalisis struktur, fungsi, proses biokimia, dan patofisiologi saluran cerna serta organ hepatobilier-pankreas, menegakkan diagnosis dan diagnosis banding berdasarkan temuan klinis serta pemeriksaan laboratorium, histopatologi, dan pencitraan, serta menentukan farmakoterapi yang rasional disertai upaya pencegahan dan edukasi pada tingkat individu, keluarga, dan masyarakat.

• CPMK1 — Mampu menganalisis struktur anatomi dan histologi, mekanisme fisiologi, proses biokimia, agen mikrobiologi dan parasitologi, serta gambaran histopatologi dan pencitraan sistem gastrointestinal, hepatobilier, dan pankreas untuk menelaah mekanisme terjadinya penyakit.
• CPMK2 — Mampu menganalisis etiologi, patogenesis, manifestasi klinis, dan hasil pemeriksaan penunjang kelainan saluran cerna dari rongga mulut hingga anorektal pada pasien dewasa maupun anak, serta menentukan prinsip tata laksana farmakologi dan penulisan resepnya.
• CPMK3 — Mampu menganalisis etiologi, patogenesis, manifestasi klinis, dan hasil pemeriksaan penunjang kelainan hepar, peritoneum, saluran empedu, dan pankreas pada pasien dewasa maupun anak, serta menentukan prinsip tata laksana farmakologi dan penulisan resepnya.
• CPMK4 — Mampu mengintegrasikan landasan sains kedokteran dasar, penalaran diagnostik-terapeutik klinis, serta pendekatan kesehatan masyarakat melalui evaluasi komprehensif Ujian Blok untuk memecahkan permasalahan kesehatan sistem gastrointestinal, hepatologi, dan pankreas sesuai standar kompetensi dokter.

Blok Bioetika dan Humaniora 3 adalah modul yang membekali mahasiswa kedokteran dengan kaidah dasar moral, landasan hukum kesehatan, dan keterampilan humaniora yang menopang praktik kedokteran yang beretika. Blok ini melatih mahasiswa menerapkan Kaidah Dasar Bioetika dan KODEKI dalam relasi dengan sejawat, tim, pasien, dan masyarakat, memahami transaksi terapeutik serta hak dan kewajiban dokter-pasien termasuk rahasia kedokteran dan persetujuan tindakan medis, berkomunikasi secara efektif dalam rujukan dan konsultasi, serta menganalisis dilema bioetika pada awal dan akhir kehidupan dan upaya pencegahan malpraktik melalui peningkatan mutu pelayanan kesehatan.

• CPMK1 — Mampu menerapkan Kaidah Dasar Bioetika, KODEKI, dan landasan hukum kesehatan dalam menyelesaikan dilema etik dan hukum pada relasi dokter dengan sejawat, tim, pasien, dan masyarakat.
• CPMK2 — Mampu menerapkan keterampilan komunikasi klinis serta prinsip bioetika pada awal dan akhir kehidupan, dan prinsip peningkatan mutu untuk mencegah pelayanan kedokteran di bawah standar.

Modul Keterampilan Klinis Dasar ini merupakan program pelatihan terpadu yang membekali mahasiswa dengan kemampuan anamnesis, pemeriksaan fisik, interpretasi pemeriksaan penunjang, serta tindakan medis praktis dasar pada sistem kardiovaskular, respirasi, hematologi, imunologi, hingga gastrointestinal, hepatologi, dan pankreas.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep klinis, mempraktikkan keterampilan pemeriksaan dan tindakan medis, serta menunjukkan sikap profesional dalam penatalaksanaan masalah kesehatan sistem kardiovaskular dan respirasi.
• CPMK2 — Mampu menerapkan prinsip klinis dasar, melakukan prosedur pemeriksaan penunjang dan tindakan terapi medis, serta menunjukkan tanggung jawab etis dalam penatalaksanaan masalah kesehatan sistem hematologi dan imunologi.
• CPMK3 — Mampu menerapkan tata laksana klinis dasar, mempraktikkan keterampilan tindakan invasif dan non-invasif, serta mengedepankan kenyamanan dan keselamatan pasien pada sistem gastrointestinal, hepatologi, dan pankreas.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, integrasi nasional, konstitusi, demokrasi, hukum, hak dan kewajiban warga negara, wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta bela negara guna membentuk mahasiswa yang berkarakter Pancasila, memiliki rasa kebangsaan, cinta tanah air, berpikir kritis, serta mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

• CPMK1 — Mampu mengimplementasikan kontekstual Kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung semangat kebangsaan dan rasa cinta tanah air

Masalah Kesehatan Sistem Indra merupakan blok pembelajaran yang membahas struktur, fungsi, mekanisme penyakit, diagnosis, penatalaksanaan awal, dan pencegahan gangguan sistem indra, khususnya THT dan mata, sesuai kompetensi dokter umum.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menganalisis dasar biomedik dan aspek kesehatan masyarakat pada sistem indra meliputi struktur, fungsi, mekanisme penyakit, perubahan patologis, prinsip farmakologi, serta upaya promotif dan preventif gangguan sistem indra.
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menganalisis masalah kesehatan sistem THT berdasarkan anatomi, fisiologi, patofisiologi, manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, diagnosis banding, prinsip penatalaksanaan awal, dan indikasi rujukan sesuai kompetensi dokter.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menganalisis masalah kesehatan sistem mata berdasarkan anatomi, fisiologi, patofisiologi, manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, diagnosis banding, prinsip penatalaksanaan awal, dan indikasi rujukan sesuai kompetensi dokter.
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menganalisis secara terintegrasi kasus kesehatan sistem indra dengan menghubungkan aspek biomedik, klinis, pemeriksaan penunjang, diagnosis dan diagnosis banding, prinsip penatalaksanaan awal, serta indikasi rujukan pada masalah kesehatan THT dan mata sesuai kompetensi dokter.

Masalah Kesehatan Sistem Muskuloskeletal dan Integumen merupakan blok yang membahas struktur, fungsi, mekanisme penyakit, diagnosis, pemeriksaan penunjang, dan prinsip penatalaksanaan gangguan pada sistem muskuloskeletal (tulang, sendi, otot, dan jaringan penunjang) serta integumen (kulit dan struktur adneksa).

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menganalisis hubungan struktur, fungsi, perubahan patologis, mikroorganisme, pemeriksaan penunjang, dan prinsip terapi pada sistem muskuloskeletal dan integumen sebagai dasar memahami masalah kesehatan.
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menganalisis masalah kesehatan muskuloskeletal berdasarkan anatomi, fisiologi, patofisiologi, manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, diagnosis banding, dan prinsip penatalaksanaan.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menganalisis masalah kesehatan integumen berdasarkan morfologi lesi, etiologi, patogenesis, manifestasi klinis, diagnosis, diagnosis banding, dan prinsip terapi.
• CPMK4 — Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep muskuloskeletal dan integumen melalui evaluasi akhir blok.

Masalah Kesehatan Neuropsikiatri adalah kelompok gangguan kesehatan yang melibatkan interaksi kompleks antara sistem saraf dan fungsi mental, meliputi gangguan neurologi dan psikiatri yang memengaruhi struktur otak, fungsi kognitif, emosi, perilaku, kesadaran, serta kemampuan individu dalam menjalankan aktivitas sehari-hari. Pembelajaran masalah kesehatan neuropsikiatri mencakup pemahaman dasar mengenai struktur dan fungsi sistem saraf, mekanisme penyakit, manifestasi klinis, diagnosis, diagnosis banding, serta prinsip penatalaksanaan gangguan neurologi dan psikiatri secara komprehensif.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menganalisis hubungan struktur anatomi, fungsi fisiologi, mekanisme biokimia, dan perubahan patologis sistem saraf sebagai dasar memahami mekanisme terjadinya gangguan neurologi dan psikiatri.
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menganalisis mekanisme penyakit, manifestasi klinis, diagnosis banding, serta prinsip penatalaksanaan awal berbagai gangguan neurologi berdasarkan pendekatan klinis.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menganalisis faktor etiologi, psikopatologi, manifestasi klinis, klasifikasi, diagnosis banding, dan prinsip penatalaksanaan gangguan jiwa berdasarkan pendekatan biopsikososial.
• CPMK4 — Mahasiswa mampu mengintegrasikan dan menganalisis konsep dasar neuropsikiatri, mekanisme penyakit, manifestasi klinis, diagnosis banding, dan prinsip penatalaksanaan dalam menyelesaikan permasalahan klinis neuropsikiatri secara komprehensif.

Blok Bioetika dan Humaniora 5 membekali mahasiswa dengan kemampuan menerapkan komunikasi empatik, kaidah otonomi pasien, pengelolaan konflik kepentingan, serta prinsip keselamatan pasien dan tanggung jawab medikolegal, sehingga mahasiswa siap mengambil keputusan klinis yang etis, jujur, dan sesuai hukum dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat.

• CPMK1 — Mampu menerapkan prinsip komunikasi dokter–pasien yang empatik, kaidah otonomi pasien, dan integritas profesi sesuai KODEKI dalam menyelesaikan simulasi kasus pengambilan keputusan klinis, termasuk informed consent, penolakan perawatan/DNR, dan konflik kepentingan dengan industri farmasi.
• CPMK2 — Mampu menerapkan secara integratif prinsip keselamatan pasien dan tanggung jawab medikolegal (malpraktik, kelalaian medis, dan pengungkapan kesalahan medis) bersama kaidah komunikasi, otonomi pasien, dan integritas profesi dalam menyelesaikan asesmen skenario kasus komprehensif.

Modul ini merupakan modul pelatihan keterampilan klinis komprehensif yang melatih kemampuan anamnesis, pemeriksaan fisik, evaluasi diagnostik, serta penanganan darurat dasar pada gangguan sistem indra, muskuloskeletal, integumen, hingga sistem neurologi dan psikiatri.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep klinis, mempraktikkan pemeriksaan fisik, dan tindakan darurat dasar pada sistem indra (THT dan mata).
• CPMK2 — Mampu menerapkan prinsip klinis dasar, mempraktikkan pemeriksaan fisik kulit, pembalutan luka, pembidaian, dan pemeriksaan penunjang KOH.
• CPMK3 — Mampu menerapkan tata laksana klinis dasar, mempraktikkan pemeriksaan neurologis komprehensif, dan evaluasi gangguan psikiatri.

Proposal Penelitian adalah mata kuliah yang mempelajari proses perencanaan dan penyusunan proposal penelitian ilmiah secara sistematis, logis, etis, dan sesuai kaidah metodologi penelitian. Materi mencakup identifikasi dan perumusan masalah penelitian, penentuan tujuan dan manfaat penelitian, penyusunan tinjauan pustaka dan kerangka konsep, perumusan hipotesis atau pertanyaan penelitian, pemilihan desain dan metode penelitian, penentuan populasi dan sampel, variabel dan definisi operasional, teknik pengumpulan dan analisis data, pertimbangan etika penelitian, penyusunan jadwal dan anggaran, serta teknik penulisan, presentasi, dan penyempurnaan proposal penelitian. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan menyusun dan mempertahankan proposal penelitian yang relevan, terstruktur, layak, berbasis bukti ilmiah, serta dapat digunakan sebagai dasar pelaksanaan penelitian di bidang farmasi dan kesehatan.

• CPMK1 — Mampu menerapkan masalah penelitian, tujuan, manfaat, pertanyaan penelitian, dan/atau hipotesis berdasarkan kajian ilmiah yang relevan.
• CPMK2 — Mampu menerapkan tinjauan pustaka, kerangka konsep, serta dasar ilmiah penelitian dengan menggunakan sumber yang relevan, kredibel, dan sesuai kaidah akademik.
• CPMK3 — Mampu menerapkan metode penelitian yang sesuai, meliputi desain penelitian, populasi dan sampel, variabel dan definisi operasional, instrumen, teknik pengumpulan data, analisis data, serta pertimbangan etika penelitian.
• CPMK4 — Mampu menerapkan proposal penelitian secara sistematis, logis, etis, berbasis bukti, dan sesuai kaidah penulisan ilmiah.

Mata kuliah agama adalah perkuliahan dasar yang dirancang untuk membangun pemahaman mahasiswa mengenai nilai-nilai spiritual, etika, moral, serta ajaran teologis yang bersumber dari keyakinan masing-masing agama, sekaligus menumbuhkan sikap toleransi dan moderasi beragama dalam kehidupan bermasyarakat yang majemuk.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu memahami Konsep Pendidikan agama yang meliputi ketauhidan, hakikat manusia dan pilar agama
• CPMK2 — Mahasiwa mampu memahami konsep rezeki dan tanggung jawab rezeki untuk menuangkannya dalam kewajiban berzakat
• CPMK3 — Mahasiswa mampu memahami Ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga menjadikan mahasiswa bijak dalam menggunakan teknologi

modul pembelajaran yang difokuskan pada pendekatan kesehatan berbasis populasi dan komunitas. Blok ini melatih calon dokter untuk mendiagnosis masalah kesehatan di tingkat masyarakat (diagnosis komunitas) serta merancang intervensi yang menitikberatkan pada upaya pencegahan penyakit (preventif) dan peningkatan derajat kesehatan (promotif), yang melengkapi kemampuan pengobatan klinis individu (kuratif) mereka.

• CPMK1 — Mampu menganalisis distribusi, frekuensi, dan determinan masalah kesehatan pada populasi berdasarkan pengantar epidemiologi, ukuran risiko, riwayat alamiah penyakit, surveilans, serta pelaksanaan screening test pada penyakit menular dan tidak menular.menunjukkan kepatuhan pada etika akademik serta keselamatan kerja.
• CPMK2 — Mampu menganalisis penerapan program kesehatan dasar di komunitas yang mencakup promosi dan pendidikan kesehatan, intervensi gizi masyarakat, Kesehatan Ibu Anak (KIA), Keluarga Berencana (KB), serta program penanggulangan penyakit menular berdasarkan konsep sehat-sakit.
• CPMK3 — Mampu menganalisis faktor bahaya di lingkungan dan tempat kerja dengan mengidentifikasi prinsip dasar kesehatan lingkungan, traveling medicine, toksikologi industri, ergonomi, psikologi industri, higiene perusahaan, serta permasalahan penyalahgunaan narkoba dan pekerja rentan untuk menyusun langkah manajemen K3.
• CPMK4 — Mampu menganalisis skenario atau kasus kedokteran komunitas secara holistik pada Ujian Blok dengan mengintegrasikan prinsip epidemiologi klinik, program upaya kesehatan primer (KIA, Gizi, Promkes), serta manajemen kesehatan lingkungan dan K3 untuk menentukan diagnosis komunitas dan rancangan intervensi kesehatan secara komprehensif.

modul pembelajaran yang difokuskan pada proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan sumber daya (manusia, finansial, dan material) untuk mencapai tujuan peningkatan derajat kesehatan masyarakat serta efisiensi pelayanan di fasilitas kesehatan.

• CPMK1 — Mampu menganalisis penerapan siklus fungsi manajemen kesehatan, strategi pengorganisasian Sistem Kesehatan Nasional (SKN), dan komponen pembiayaan kesehatan dalam kerangka penyelesaian masalah kesehatan di masyarakat.
• CPMK2 — Mampu menganalisis tata kelola sistem pelayanan kesehatan di fasilitas tingkat primer, yang meliputi manajemen program pokok Puskesmas, sistem informasi kesehatan (SP2TP), perencanaan Posyandu, serta matriks pemecahan masalah mutu pelayanan.
• CPMK3 — Mampu menganalisis aplikasi manajemen operasional di Rumah Sakit, yang mencakup pengukuran indikator mutu pelayanan, tata kelola rekam medik, manajemen personalia, sistem keselamatan (K3, IPAL, PPI), dan operasional penunjang klinis (gizi dan farmasi).
• CPMK4 — Mampu menganalisis prinsip Sistem Kesehatan Nasional, tata kelola fasilitas primer (Puskesmas), dan operasional layanan rujukan (Rumah Sakit) untuk memecahkan berbagai skenario kasus manajemen kesehatan secara terintegrasi pada asesmen Ujian Blok.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa Sarjana Kedokteran dengan kemampuan menganalisis dan menyusun artikel ilmiah biomedis dari skripsi, memilih jurnal yang tepat, serta memahami etika publikasi, prosedur submisi, peer review, dan pasca-publikasi untuk diseminasi hasil penelitian di tingkat nasional maupun internasional.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menganalisis proses publikasi ilmiah kedokteran mulai dari penyiapan manuskrip, etika publikasi, pemilihan jurnal, hingga prosedur submisi dan pasca-publikasi secara komprehensif.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa Sarjana Kedokteran dengan kemampuan menyusun, mempresentasikan, dan mempertahankan hasil penelitian skripsi sarjana kedokteran secara sistematis dan ilmiah pada forum diseminasi skripsi sarjana kedokteran. Mahasiswa dilatih menyusun bahan presentasi yang komunikatif, menyampaikan temuan penelitian secara efektif di hadapan pembimbing, penguji, dan audiens, mempertahankan argumentasi ilmiah pada sesi tanya jawab, serta menindaklanjuti masukan seminar untuk penyempurnaan laporan penelitian skripsi sarjana kedokteran.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menyusun bahan presentasi, mempresentasikan, mempertahankan, dan menindaklanjuti hasil penelitian skripsi sarjana kedokteran secara sistematis dan ilmiah pada forum diseminasi skripsi sarjana kedokteran.

Mempelajari Tentang Ruang Lingkup Korupsi

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan kebijakan dan praktik pemberantasan korupsi di Indonesia, merumuskan dan mengembangkan rencana strategis pemberantasan korupsi secara terintegrasi, serta menunjukkan dan mempertahankan sikap/komitmen nilai-nilai antikorupsi dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia kerja.