愿景
培养专业的热带医学硕士毕业生，他们具有社会技术创业洞察力，并且在寄生虫传染病领域表现出色
硕士 · Universitas Prima Indonesia
<p>Program Studi Magister Kedokteran Tropis UNPRI menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi yang unggul di bidang ilmu Kedokteran Tropis, dan mengaplikasikan pengetahuan dalam penelitian yang dapat bersaing di pasar global dan bertaraf internasional. Bagi dunia Ilmu kedokteran, diharapkan adanya temuan ilmiah baru dalam Kedokteran Tropis yang dikembangkan berupa produk pelayanan kesehatan inovatif dan mendukung daya saing nasional, melalui kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang berkualitas dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, bangsa dan negara.</p>
专注于热带疾病及其防控的硕士课程。
热带医学硕士课程是一门专注于热带疾病研究及防控的高级教育课程。本课程旨在培养能够理解、分析并制定解决方案的医疗专业人员和研究人员，以有效应对热带地区常见的传染病。 学生将深入学习流行病学、发病机制、诊断方法以及热带疾病的治疗，例如疟疾、登革热、结核病和寄生虫感染。研究型课程和实地考察机会使学生能够掌握生物医学研究技能以及公共卫生政策的实施方法。 除了学术和临床技能外，本课程还强调研究方法、健康数据分析以及疾病暴发的预防和控制策略。鼓励学生发表科学论文，并积极参与学术会议，以拓宽专业视野。 本课程的毕业生预计将在医学研究、卫生政策制定、国际卫生组织以及国家和全球传染病防控机构等领域发挥重要作用。
培养专业的热带医学硕士毕业生，他们具有社会技术创业洞察力，并且在寄生虫传染病领域表现出色
培养具有热带医学硕士学位的卫生工作者毕业生，他们专业、遵守医学道德准则、在寄生虫传染病方面表现出色并对社会技术创业有深刻的见解；用于解决医学问题，特别是寄生虫传染病领域的科学技术成果，有助于提高公共卫生水平；产生了基于社会技术创业的寄生虫传染病社区服务、推理和研究作品，有助于解决健康问题；通过优化内部资源管理并在与国内外机构合作的支持下提供优质服务。
培养具有热带医学硕士学位的卫生工作者毕业生，他们专业、遵守医学道德准则、在寄生虫传染病方面具有优势并具有社会技术创业洞察力；在寄生虫传染病领域开展科学工作，用于解决医疗问题，特别是改善公共卫生；基于社会技术创业、推理和寄生虫传染病研究工作实现社区服务，有助于解决热带健康问题；通过良好的治理实现优质服务，确保毕业生具备能力；开展优质、互利的机构合作活动，以支持毕业生实现能力；打造优质人力资源，支持毕业生实现能力；培养在学术和非学术方面都表现出色并取得成就的学生。
| 代码 | 课程 / 阶段 | 学分 |
|---|---|---|
| KDT802001 | Biologi Molekuler dan Genetika Molekuler | 2 |
| KDT8020002 | IMUNOLOGI LANJUTAN | 2 |
| KDT803003 | Metode Penelitian Lanjutan | 3 |
| KDT803004 | Biostatistik Lanjutan | 3 |
| KDT802005 | Manajemen Pendidikan Kedokteran | 2 |
| 总计 | 12 | |
毕业生完成学业后可从事的工作领域与职业角色。
Lulusan berperan sebagai dosen/akademisi pada program pendidikan kedokteran tropis maupun profesi kesehatan terkait, yang merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran, mengembangkan bahan ajar berbasis bukti terkini, serta membimbing peserta didik.
Lulusan berperan sebagai peneliti pada lembaga riset, institusi pendidikan, maupun organisasi kesehatan yang merancang, melaksanakan, dan mendiseminasikan penelitian di bidang kedokteran tropis dan penyakit infeksi berbasis evidence-based, meliputi kajian biomedik, epidemiologi, dan klinis, untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan publikasi ilmiah.
本专业毕业生应具备的特征与能力。
Menggambarkan lulusan yang mampu menjalankan tugas dan profesinya berdasarkan nilai etika dan moral, menunjukkan sikap profesional dan integritas, serta bertanggung jawab terhadap setiap tindakan dan keputusan. Lulusan juga mampu beradaptasi terhadap perubahan dan menciptakan nilai bagi masyarakat.
Lulusan yang unggul dan profesional di bidang kedokteran tropis, menguasai teori dasar dan aplikatif kedokteran tropis secara inovatif dan adaptif terhadap perkembangan ilmu dan praktik kedokteran mutakhir.
Menggambarkan lulusan berkompeten sebagai dosen/akademisi kedokteran tropis: mampu merancang pembelajaran, mengembangkan bahan ajar, serta membimbing dan mengevaluasi peserta didik.
Menggambarkan lulusan berkompeten sebagai peneliti kedokteran tropis: mampu merancang penelitian, menganalisis data, dan mengomunikasikan hasil penelitian secara ilmiah.
学生毕业时应达到的态度、知识与技能要求。
具有对全能上帝的虔诚信仰，弘扬宗教、爱国、宽容、伦理、责任和道德价值观，并尊重人的尊严
Menggambarkan sikap religius, etika, moral, nasionalisme, toleransi, dan tanggung jawab dalam kehidupan akademik dan profesional.
全面掌握熱帶疾病和傳染病流行病學、病理生物學及防治的基本理論和概念。
Menguasai teori dan konsep dasar epidemiologi, patobiologi, serta tata laksana penyakit tropis dan infeksi secara komprehensif, sebagai fondasi keilmuan untuk diagnosis dan pengelolaan klinis yang tepat. (Kognitif — Menerapkan, C3)
為高等衛生教育學習者設計並實施創新且以實證為基礎的熱帶醫學教學過程。
Kemampuan evaluatif merancang strategi pembelajaran dengan presisi pelaksanaan, terorganisasi sesuai kaidah pedagogik
根據學習者能力需求，開發最新的熱帶醫學教材、模組與教學媒體。
Kemampuan mencipta bahan ajar dengan presisi penyusunan
客觀且持續地指導與評估學習者在熱帶醫學領域的學習成效。
Kemampuan evaluasi capaian belajar dengan sikap terorganisasi dan tanggung jawab dalam pembimbingan .
分析熱帶醫學基本概念──整合生物醫學、流行病學與臨床科學──並將其應用於熱帶病與傳染病之研究。
Landasan kemampuan memahami mekanisme penyakit tropis dalam konteks biomedik-epidemiologi-klinis terintegrasi
分析熱帶病與傳染病的流行病學、病因、發病機制、臨床表現、診斷與治療，以確定適當的防治策略。
Kemampuan evaluasi terhadap data klinis-epidemiologis penyakit tropis untuk menentukan strategi pengendalian, berorientasi keselamatan dan kepentingan masyarakat.
以嚴謹、有系統且符合研究倫理之科學方法，設計並執行熱帶醫學與傳染病相關研究。
Kemampuan evaluatif merancang desain penelitian dan presisi pelaksanaan penelitian lab/lapangan, terorganisasi sesuai etik penelitian.
批判性分析生物統計與流行病學資料，以支持臨床決策、衛生政策制定及熱帶醫學研究結果之解讀。
Kemampuan evaluasi data statistik-epidemiologi dengan presisi pengolahan data untuk mendukung keputusan berbasis bukti.
批判性地分析與綜合各種來源之熱帶醫學文獻，以支持科學論證與研究發展。
Kemampuan evaluasi kritis terhadap kualitas dan relevansi literatur ilmiah sebagai dasar argumentasi penelitian.
以口頭及書面方式有效傳達熱帶醫學研究成果與科學資訊，包括撰寫學術發表稿件。
Kemampuan menerapkan kaidah komunikasi ilmiah dan berkolaborasi dalam penyusunan publikasi.
跨專業協作，並在每項熱帶醫學研究活動中恪守研究倫理與社會責任。
Kemampuan menganalisis kebutuhan kolaborasi interprofesional dengan penghayatan nilai etik penelitian dan tanggung jawab sosial.
已批准并锁定的 RPSMK 按学期显示。年级来源采用该学期每门课程最新可用的 RPSMK。
本课程探讨分子生物学与分子遗传学的基本概念与原理，包括遗传物质的结构与组织、DNA复制、转录、翻译、基因突变，以及基础至进阶的分子生物学技术（核酸提取、PCR、测序、基础生物信息学），并将其应用于热带寄生虫、病毒及致病菌的分子遗传学研究、疾病诊断分子标记的开发，以及热带病与感染性疾病中药物/抗菌药物耐药性的分子基础。教学透过专家讲座、每周前测与后测进行，并以期中考试（UTS）与期末考试（UAS）进行综合评估，为学生设计并开展以最新科学证据为基础的热带医学研究奠定基础。
本课程探讨免疫学的进阶概念与原理，包括淋巴器官、固有免疫与适应性免疫细胞及机制（T细胞、B细胞、MHC、细胞因子）、热带传染病的免疫病理发生、超敏反应、自身免疫、免疫缺陷、肿瘤免疫学、免疫诊断技术与免疫生物标志物、免疫治疗（单克隆抗体、癌症免疫治疗、免疫调节剂）的原理与应用，以及热带病疫苗学与转化免疫学研究。教学透过每个课程学习成果（CPMK）开始时的前测、每个主题的专家讲座与实习及其后测进行，并在每个CPMK结束时以项目（Proyek）进行评估，为学生设计并开展以最新科学证据为基础的热带医学研究奠定基础。
本课程探讨热带医学研究方法的进阶概念与应用，包括研究范式与设计、问题与假设构建、抽样方法、研究工具与数据收集技术、临床试验设计、数据管理与分析（描述性统计、假设检验、多变量分析）、定性研究方法与混合方法、系统综述/荟萃分析与循证医学、转化研究，以及研究伦理、计划书与经费申请撰写、多学科合作与研究成果传播。教学透过每个课程学习成果（CPMK）开始时的前测、专家讲座及其后测进行，并在每个CPMK结束时以涵盖应用性主题的项目（Proyek）进行，为学生设计并开展以最新科学证据为基础的热带医学研究奠定基础。
本课程探讨生物统计学在热带医学研究中的进阶概念与应用，包括数据管理与清理、描述性统计与数据可视化、概率分布与估计、样本量计算、参数与非参数假设检验、分类数据分析、相关与回归、多变量分析（多元线性回归、逻辑回归、生存分析、纵向数据）、流行病学关联指标、诊断试验评价、荟萃分析、热带疾病空间数据分析，以及统计分析计划的制定、贝叶斯方法、依据指南的统计报告与科学发表结果的解读。教学透过每个课程学习成果（CPMK）开始时的前测、专家讲座及其后测进行，并在每个CPMK结束时以涵盖应用性主题的项目（Proyek）进行，为学生正确规划、实施与解读热带医学研究的统计分析奠定基础。
本课程探讨系统与机构层面的医学教育管理，包括跨层级的国家医学教育体系（学术、专业、专科与亚专科）、政策法规及利益相关方的角色、基于能力与可托付专业活动（EPA）的跨层级课程设计、医学院治理与学术医疗体系、机构战略规划与经费、教育人力资源管理、跨层级评估与能力考试体系、质量保证与国家认证及WFME全球标准、项目与教育成果评价、医学教育研究、持续专业发展与学术领导力，以及回应热带疾病需求的国际化、社会责任与医学教育创新。教学透过每个课程学习成果（CPMK）开始时的前测、每个主题的专家讲座及其后测进行，并在每个CPMK结束时以项目（Proyek）进行评估，为学生高质量地管理与发展医学教育机构及体系奠定基础。
本课程探讨热带病监测与管理的概念与应用，包括公共卫生监测的类型与体系、重点热带病流行病学、被忽视的热带病与人畜共患病、国家监测体系与《国际卫生条例》、媒介监测与“同一健康”方法、监测数据的收集、验证与分析（含空间分析）、早期发现与预警系统、暴发调查与应对、实验室与基因组监测、监测系统评价，以及热带病控制、消除与根除项目的规划、病媒综合管理、群体药物治疗与疫苗接种、病例管理与转诊、社区赋权与风险沟通、项目监测与评价，以及数字化监测创新与政策建议。教学透过每个课程学习成果（CPMK）开始时的前测、每个主题的专家讲座及其后测进行，并在每个CPMK结束时以项目（Proyek）进行评估，为学生设计与管理热带病监测系统及控制项目奠定基础。
学术发表课程是一门以成果为导向的课程，旨在将热带医学领域学位论文的研究成果撰写成科学论文，并发表于国家认可（SINTA）或国际知名（Scopus/WoS/PubMed）的医学期刊。学生将经历完整的发表过程：从确定研究成果与目标期刊、依据ICMJE建议与EQUATOR报告指南撰写IMRaD结构稿件、核查出版伦理与相似度、投稿、依据审稿意见修改，到论文发表并在学术论坛上传播。整个过程由指导教授指导，并通过稿件报告论坛加以监督。
学位论文课程是一门以研究为基础的课程，旨在产出热带医学领域的学位论文这一学术成果。学生将经历完整的研究过程：从确定热带病研究主题、撰写提案、提案答辩、办理伦理审批与研究许可、收集现场、临床或实验室数据、数据处理与分析、撰写论文，到成果研讨会与学位论文答辩，并以科学出版物的形式传播研究成果。整个过程由指导教授指导，并通过研究进展研讨会加以监督。
研究成果传播课程是一门以成果为导向的课程，旨在将热带医学领域学位论文的研究成果传达给学术界、卫生利益相关方与社会公众。学生将经历完整的传播过程：从确定主要发现与传播对象、利益相关方分析、提炼核心信息，到撰写会议摘要、制作报告幻灯片、学术海报、信息图与政策简报，在专业学术论坛及国内/国际研讨会或会议上报告，向利益相关方提出建议，开展合乎伦理的公众传播，直至作品归档并撰写传播成果报告。整个过程由指导教授指导，并通过专业学术论坛加以监督。
