愿景
成为国内外领先的内科专科项目,培养专业、合乎伦理且富有创新精神的内科医生,推动科学、技术与全球医疗保健的变革。
印度尼西亚普里马大学(UNPRI)内科专科项目旨在培养能够诊断、治疗并管理急性与慢性疾病成年患者的合格内科医生。课程强调成果导向教育(OBE)并结合社会技术企业家精神理念,确保毕业生在临床技能、科研、创新及医疗领导力方面全面发展。
成为国内外领先的内科专科项目,培养专业、合乎伦理且富有创新精神的内科医生,推动科学、技术与全球医疗保健的变革。
培养在临床实践、科研与学术领导方面胜任的专科医生。 强化内科医生在应对国家重点健康问题中的作用,尤其是退行性与慢性疾病。 推动内科学领域的创新与社会技术企业家精神。 通过教育、科研与社区服务支持国家健康韧性。
短期(1–3 年): 获得国家“卓越(Unggul)”认证,建立规范化亚专科培养路径。 中期(3–5 年): 提升国际发表数量、合作研究与全球医学会议参与度。 长期(5–10 年): 建设成为东南亚退行性/慢性疾病教育与研究的参考中心。 确保毕业后一年内 ≥90% 的毕业生受聘于医院、学术机构或医疗组织。
| 代码 | 课程 / 阶段 | 学分 |
|---|---|---|
| PDM802001 | Kegawat Daruratan | 2 |
| PDM802002 | Rawat Inap Dasar | 2 |
| PDM802003 | Nutrisi Klinis | 2 |
| PDM802004 | Imunologi Klinis | 2 |
| PDM802005 | Imaging dan Radiologi dalam Praktek Klinis | 2 |
| PDM802006 | Bioetika dan Hukum Kesehatan Pada Penyakit Degeneratif | 2 |
| PDM802007 | Patologi Anatomi Pada Penyakit Dalam | 2 |
| PDM802008 | Patologi Klinik dan Mikrobiologi Klinik Pada Penyakit Dalam | 2 |
| PDM802009 | Evidence Based Medicine | 2 |
| PDM802010 | Biomolekuler Penyakit Dalam | 2 |
| 总计 | 20 | |
毕业生完成学业后可从事的工作领域与职业角色。
Lulusan bekerja sebagai dokter spesialis penyakit dalam yang memberikan pelayanan spesialistik secara komprehensif, holistik, paripurna, berbasis bukti ilmiah, beretika, dan berorientasi pada keselamatan pasien, dengan keunggulan pengelolaan penyakit degeneratif.
本专业毕业生应具备的特征与能力。
Lulusan memiliki etika, profesionalitas, integritas, tanggung jawab dan kemampuan inovasi sosial yang adaptif dan berjiwa wirausaha.
Lulusan memiliki fondasi ilmu kesehatan yang komprehensif, terintegrasi, berbasis evidence untuk menjawab tantangan kesehatan masyarakat, pengembangan ilmu pengetahuan, dan kolaborasi interprofesional untuk kemajuan kesehatan di era digitalisasi
Lulusan mampu melakukan komunikasi efektif dan membangun hubungan antar-manusia serta kerja sama tim dalam tatalaksana pasien dengan melibatkan pasien, keluarga, dan tenaga kesehatan/profesi lain.
Lulusan mampu mengambil keputusan klinis dan keputusan pelayanan kesehatan secara tepat, efektif, independen, dan bertanggung jawab berdasarkan informasi pasien, bukti ilmiah terkini, serta pertimbangan klinis, dengan wawasan sociotechnopreneurship khususnya pada penyakit degeneratif.
Lulusan memiliki kemampuan manajerial untuk mengelola pelayanan dan sistem kerja sama multidisiplin secara konstruktif dalam menentukan keputusan medis terbaik bagi individu, komunitas, dan institusi.
Lulusan mampu mengidentifikasi kebutuhan pengembangan kompetensi sepanjang hayat, mengembangkan ilmu penyakit dalam, serta merancang dan melaksanakan penelitian dan menghasilkan luaran ilmiah yang bermanfaat bagi pelayanan kesehatan, khususnya pada penyakit degeneratif.
Lulusan memiliki wawasan sociotechnopreneurship dan mampu memanfaatkan teknologi tepat guna untuk mengembangkan pelayanan kesehatan di bidang penyakit dalam, khususnya pengelolaan penyakit degeneratif, serta menghasilkan solusi yang meningkatkan mutu pelayanan di komunitas.
学生毕业时应达到的态度、知识与技能要求。
展现虔诚信仰、道德素养以及崇尚人文价值的精神,具备独立、适应性强和协作的个性,并能够践行社会科技创业(Sociotechnopreneurship)理念,为社会创造积极影响。
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam menunjukkan sikap religius dan menjunjung nilai ketuhanan, kemanusiaan, etika, moral, nasionalisme, toleransi, serta tanggung jawab dalam menjalankan kehidupan akademik dan profesional. Lulusan mampu menghargai martabat, hak, dan keberagaman setiap individu serta menjadikan nilai-nilai tersebut sebagai dasar dalam memberikan pelayanan kesehatan dan berinteraksi dengan masyarakat
能够采用跨学科方法设计并整合循证创新解决方案及倡导策略,用于退行性疾病的预防与健康管理。
Menggambarkan kemampuan lulusan untuk bekerja secara mandiri, memiliki ketangguhan dalam menghadapi tantangan, mampu berkolaborasi, beradaptasi terhadap perubahan, serta menghasilkan gagasan inovatif. Lulusan mampu memanfaatkan teknologi dan menerapkan prinsip kewirausahaan untuk menghasilkan solusi yang kreatif, produktif, dan memberikan dampak positif bagi masyarakat
能夠運用相關醫學知識,在臨床情境中進行調查與分析性推理。
Menunjukkan kemampuan menginvestigasi masalah klinis, mengumpulkan dan menganalisis informasi yang relevan, serta menggunakan pengetahuan medik untuk merumuskan penalaran klinis.
能夠基於科學流程和證據,對患者診療管理進行評估與批判性評價,並進行獨立研究,尤其是在內科學領域。
Menggambarkan kemampuan menilai secara kritis bukti ilmiah dan penerapannya pada pengelolaan pasien serta menyusun dan melaksanakan penelitian mandiri di bidang Ilmu Penyakit Dalam.
能夠與醫療管理人員及醫療服務提供者合作,共同評估、協調並提升醫療服務績效。
Menggambarkan kemampuan kolaborasi dan koordinasi dengan pemangku kepentingan pelayanan kesehatan untuk mengevaluasi serta meningkatkan kinerja layanan.
能夠運用適宜的現有技術發展內科醫療服務(特別是針對退化性疾病的管理),以解決問題並提升社區醫療服務品質(即「社會-技術型創業」)。
Menggambarkan kemampuan memilih dan memanfaatkan teknologi tepat guna serta mengembangkan inovasi pelayanan yang relevan dengan kebutuhan pasien dan komunitas.
能夠進行醫學訪談,取得作為診斷依據的資料。
Menggambarkan keterampilan anamnesis yang sistematis, relevan, dan berpusat pada pasien untuk memperoleh informasi klinis sebagai dasar penegakan diagnosis.
能夠進行身體檢查,以取得作為診斷依據的資料。
Menggambarkan keterampilan melakukan pemeriksaan fisik secara sistematis dan terarah serta menghubungkan temuan pemeriksaan dengan masalah klinis pasien.
能夠基於病患資訊與偏好、現有科學證據及臨床判斷,以全面、整體且整合的方式製定診斷、臨床流程及管理方案;此過程以「社會-技術-創業」(sociotechnopreneurship)理念為指導,尤其著重於退化性疾病的預防。
Menggambarkan integrasi penalaran klinis, preferensi pasien, bukti ilmiah, dan keterampilan klinis dalam menetapkan diagnosis serta rencana tata laksana yang komprehensif.
能夠以「社會-技術-創業」(sociotechnopreneurship)理念為指導,根據既定診斷結果,制定並實施全面、系統且整合的患者管理方案,尤其是在退化性疾病預防方面。
Menggambarkan kemampuan menyusun, melaksanakan, memantau, dan menyesuaikan rencana pengelolaan pasien secara menyeluruh sesuai diagnosis dan kebutuhan pasien.
能夠為患者及其家屬提供健康教育。
Menggambarkan kemampuan memberikan edukasi yang jelas, tepat, dan sesuai kebutuhan serta pemahaman pasien dan keluarga untuk mendukung pengelolaan kesehatan.
在「社會-科技-創業」(sociotechnopreneurship)理念的指導下,能夠有效率、有效地運用資訊科技來支持醫療決策及病患教育,尤其是在退化性疾病預防領域。
Menggambarkan pemanfaatan teknologi informasi untuk mendukung keputusan klinis, komunikasi, edukasi pasien, dan peningkatan mutu pelayanan.
能夠熟練執行執業所需的醫療及侵入性操作。
Menggambarkan keterampilan psikomotor dalam melaksanakan prosedur medik dan tindakan invasif yang relevan dengan praktik spesialis penyakit dalam secara terampil dan mengutamakan keselamatan pasien.
身為內科專科醫生,能夠針對困難、複雜及罕見病例制定並實施診療管理方案。
Menggambarkan kemampuan menganalisis kompleksitas kasus, mengantisipasi komplikasi, menentukan prioritas, dan melaksanakan pengelolaan kasus sulit atau jarang secara komprehensif.
能夠以內科專家的身份提供專業意見並解答諮詢。
Menggambarkan kemampuan memberikan pendapat ahli, rekomendasi klinis, dan jawaban konsultasi secara profesional, berbasis bukti, dan dapat dipertanggungjawabkan.
已批准并锁定的 RPSMK 按学期显示。年级来源采用该学期每门课程最新可用的 RPSMK。
急诊医学课程使学员能够诊断并初步处理内科急症,包括消化道出血、肝性脑病与腹水、急性冠脉综合征、肺栓塞、气胸与大量胸腔积液、呼吸衰竭、终末期肾病与酸碱失衡、围手术期内分泌急症、脓毒症、破伤风、休克、高血压危象与急性心力衰竭、高血糖危象与低血糖以及危及生命的电解质紊乱与急性中毒,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
基础住院诊疗课程使学员能够全面管理内科住院患者,包括肝胆与胃肠疾病、伴或不伴血液透析的肾衰竭、心血管疾病、糖尿病、艾滋病、围手术期患者、意识障碍、癫痫发作、术后疼痛、液体治疗、大出血与重度贫血、肺部疾病、恶性肿瘤、老年患者及出院计划,并采用药物与非药物治疗,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
临床营养学课程使学员掌握代谢与营养需求原则、营养筛查与评估、营养不良与再喂养综合征的处理、肠内营养及部分与全胃肠外营养原则,以及肝胆胰疾病、胃肠疾病、高尿酸血症与痛风、肥胖与恶病质、糖尿病、急性肾损伤与慢性肾病、心脏病、自身免疫病、感染与脓毒症、危重症患者以及恶性肿瘤、老年人与姑息治疗中的医学营养治疗,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
临床免疫学课程使学员掌握免疫功能低下宿主机会性感染、艾滋病免疫重建炎症综合征、病毒性肝炎与HIV暴露后预防、合并症患者的成人免疫接种、类风湿关节炎与系统性红斑狼疮用药、糖皮质激素与抗过敏药物、器官移植与免疫抑制、肿瘤免疫与癌症免疫治疗、自身免疫机制、自身免疫性甲状腺疾病、生物制剂、超敏反应与过敏性休克、药物与食物过敏、系统性血管炎与抗磷脂综合征以及免疫学实验室检查的知识与处理,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
临床实践中的影像学与放射学课程使学员掌握超声与彩色多普勒基本原理、超声心动图、血管、颈部与甲状腺、乳腺、肝胆胰、急性胃肠、肾脏与泌尿道、肺与胸膜及肌肉骨骼超声与关节腔内注射、急诊床旁超声、超声引导下操作,以及X线、CT、MRI、核医学的原理与判读、辐射安全与影像检查方式的合理选择,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
退行性疾病中的生命伦理学与卫生法课程使学员掌握生命伦理学基本原则、印度尼西亚医学伦理守则及医疗执业的法律基础;急危重症患者、痴呆患者及精神障碍患者处理中的伦理与法律问题;出具医疗证明、授权委托及更换主治医师;未经同意录制医生、医疗纠纷与恢复性司法;病历;医疗相关的过失、故意与刑事犯罪以及反诉;核查表、标准操作规程、指南与临床实践指南的法律地位;医疗保密与患者数据保护;退行性疾病的临终决策;以及职业纪律与伦理的执行,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
内科解剖病理学课程使学员能够与解剖病理科协作,了解实验室技术与标本处理,并将组织病理、细胞病理、免疫组化及组织分子检查结果同炎症性肠病与胃肠道恶性肿瘤、肝病、肾小球肾炎与继发性肾病、淋巴结疾病与淋巴瘤、骨髓、肺恶性肿瘤、血管炎、甲状腺疾病、乳腺肿瘤、体液细胞学、肉芽肿性感染与淀粉样变性、肝胆胰恶性肿瘤以及临床病理讨论会相联系,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
内科临床病理学与临床微生物学课程使学员能够选择并判读血液学、骨髓穿刺与细胞遗传学、凝血与抗凝监测、输血医学、尿液分析、脓毒症与炎症标志物、培养与药敏谱及抗菌药物耐药机制、甲状腺功能、骨代谢、肾上腺功能试验、肝功能与病毒性肝炎标志物、肿瘤标志物、淀粉酶与脂肪酶、血气与电解质、肾功能与心肌标志物、糖尿病与血脂异常以及结核、真菌与寄生虫微生物学诊断等实验室检查,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
循证医学课程使学员掌握循证医学在内科专科医师实践中的概念与原则、证据等级、证据检索策略、PICO/PECO临床问题构建、严格评价工作表的使用、治疗、诊断、预后及危害/病因研究的严格评价、循证病例报告撰写、临床实践指南的应用、循证医学支柱与患者价值观的整合、严格评价所需的基础统计学、系统综述与荟萃分析的严格评价、循证医学在筛查、预防与卫生经济学评价中的应用,以及通过临床路径、临床审计与基于价值的医疗实施循证医学,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
内科分子生物学课程使学员掌握分子生物学基础及临床应用,包括液体活检与游离DNA、肿瘤基因组学与靶向治疗、肿瘤突变负荷、微卫星不稳定性与免疫检查点抑制剂、分子血液学与CAR-T细胞治疗、ACE2受体在急性肾损伤与慢性肾病中的作用、常染色体显性多囊肾病遗传学、表观遗传学与代谢记忆、单基因糖尿病、类风湿关节炎与系统性红斑狼疮中的JAK-STAT与NF-κB通路、细胞因子风暴与脓毒症免疫发病机制、血管炎与自身免疫病中的中性粒细胞胞外诱捕网、代谢相关脂肪性肝病/脂肪性肝炎中的脂毒性与NLRP3炎症小体、分子生物学基本技术、药物基因组学、肠道微生物组以及基因检测伦理与遗传咨询,符合印度尼西亚内科专科医师职业教育标准(印度尼西亚医学理事会第181/KKI/KEP/VI/2024号决定)。
副教授
讲师
讲师
讲师
讲师
正教授
副教授
讲师
正教授
讲师
讲师
讲师
助理教授
正教授
助理教授
正教授
副教授
高级副教授
讲师
高级副教授
助理教授
高级副教授
讲师
助理教授
副教授
讲师
讲师
讲师