公共卫生 硕士

本課程旨在使碩士生深入掌握環境健康風險評估（EHRA）、中級環境衛生概念，以及設計與評估基於實證的環境衛生干預計畫。

• CPMK1 — 能夠透過危害辨識、污染物動態、風險計算與安全暴露界限，分析基於實證的環境健康風險。
• CPMK2 — 能夠掌握進階環境健康概念，包括衛生、品質標準法規、環境疾病預防及氣候變遷影響。
• CPMK3 — 能夠設計、傳播與評估環境健康干預計畫及基於社區參與的衛生工程。

《中级卫生行政与卫生政策》旨在培养公共卫生硕士学生在组织、卫生系统及跨部门层面分析和设计卫生行政、治理、管理与卫生政策的能力。课程内容包括卫生系统与治理、组织与问责、基于情境分析和优先排序的规划、卫生筹资与JKN、卫生人力资源、政策周期、议程设置与问题框架、利益相关者与政治经济分析、政策制定与实施、监测评价与绩效管理、数据治理与SATUSEHAT数字化转型、跨部门协作与“将健康融入所有政策”，以及针对公共卫生问题（包括非传染性/退行性疾病）撰写政策简报和战略建议。学生将运用数据、科学证据、风险分析、公平原则、伦理及社区需求提出可行且可持续的解决方案。

• CPMK1 — 能够全面、循证地分析卫生行政、卫生系统、治理、组织、规划、筹资、资源、质量、安全及卫生政策基础概念。
• CPMK2 — 能够通过利益相关者分析、政策周期、制定、实施、监测评价、倡导、伙伴关系、数据、信息系统及数字健康转型评价卫生行政与政策过程。
• CPMK3 — 能够设计专业、合乎伦理、可行、公平、可持续且循证的卫生行政与政策解决方案、跨部门协作、资源管理以及政策简报和战略建议。

《中级生物统计学》旨在培养公共卫生硕士学生正确选择、应用、评价和解释健康数据统计方法的能力。课程内容包括数据类型与测量尺度、概率与抽样分布、中心极限定理、数据探索与可视化、描述性统计、估计与置信区间、假设检验、统计效能、参数与非参数检验、分类数据分析、相关分析、简单及多元线性回归、Logistic回归、模型诊断、混杂与交互作用、生存分析入门、缺失数据处理，以及使用统计软件开展可重复的数据分析。课程强调依据研究问题、研究设计、统计假设、效应量、不确定性及透明循证报告选择恰当的方法。

• CPMK1 — 能够分析生物统计学概念与数据，包括数据类型与尺度、概率、抽样分布、统计假设、探索性数据分析、描述性统计、估计及不确定性，以解决公共卫生问题。
• CPMK2 — 能够根据研究设计、数据尺度、分布及假设评价双变量与多组推断方法、分类数据分析、关联效应量、效应量、统计效能及统计检验选择的适宜性。
• CPMK3 — 能够使用统计软件设计、实施、解释、沟通并答辩可重复的多变量与综合生物统计分析，包括回归、模型诊断、生存分析、缺失数据、可视化以及合乎伦理且透明的科学报告。

《中级健康促进》旨在培养公共卫生硕士学生分析健康行为与社会决定因素、应用行为改变理论、评价健康需求与健康素养、设计循证健康促进干预、开展社区赋能、运用健康传播与数字媒体、发展基于场所的健康促进、建立跨部门伙伴关系、应用社会营销、开展信息疫情管理，以及制定健康倡导和健康公共政策的能力。课程强调设计、实施、监测和评价有效、公平、参与式、适应性强且可持续的健康促进项目，包括非传染性/退行性疾病的预防与管理。

• CPMK1 — 能够分析健康促进概念与原则、健康决定因素、公平、行为改变理论、目标人群需求、健康素养及健康传播，作为循证健康促进策略的基础。
• CPMK2 — 能够通过需求评估、社区赋能、健康场所、社会营销、数字传播及信息疫情管理，有效、公平且循证地评价并发展基于理论的健康促进策略。
• CPMK3 — 能够设计、概念性实施、沟通并答辩整合跨部门协作、共同设计、数字技术、治理、资源、监测评价、倡导、公平及可持续性的健康促进项目/政策简报。

《中级流行病学》旨在培养公共卫生硕士学生分析健康问题的分布与决定因素、选择并评价流行病学研究设计、计算和解释频率及关联效应量、评价效度、偏倚、混杂、交互作用、筛查与诊断试验、应用因果推断原则、分析非传染性/退行性疾病流行病学、设计疾病监测、开展暴发调查、运用数字/空间流行病学与仪表板、批判性评价流行病学证据，并将流行病学发现转化为卫生项目和政策建议。课程强调数据、科学证据、伦理、公平、可重复性及社区需求。

• CPMK1 — 能够分析流行病学基础概念、疾病频率与分布指标、研究设计、关联效应量、效度、偏倚、混杂及因果思维，用于公共卫生问题。
• CPMK2 — 能够基于数据、效度、风险、公平及科学证据评价流行病学方法在筛查/诊断、因果推断、非传染性/退行性疾病流行病学、监测及暴发调查中的应用。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩数据驱动的流行病学项目，运用数字/空间流行病学、证据批判性评价、风险分析、公平及证据转化形成项目和政策建议。

本課程旨在使碩士生深入掌握職業安全衛生風險分析、中級職業安全原則，以及各工業領域職業安全衛生管理系統（SMK3）的設計與評估。

• CPMK1 — 能夠綜合分析職業安全衛生風險及工作場所危害因素
• CPMK2 — 能夠評估工業領域中的職業安全衛生原則、理論與標準
• CPMK3 — 能夠設計、實施並評估基於實證的職業安全衛生管理系統

中级生殖健康是一门从生命周期角度研究生殖健康的课程，涵盖生殖权利、生殖流行病学与人口学、性别与公平、青少年性与生殖健康、计划生育、生育与不孕、孕前健康、孕产妇与围产期健康、性传播感染与艾滋病、基于性别的暴力、人道主义环境中的生殖健康、数字技术与数据、项目规划、监测评价以及循证生殖健康政策与干预制定。

• CPMK1 — 能够分析生命周期各阶段性与生殖健康的概念、指标、流行病学与人口学、生殖权利、社会决定因素、性别、公平、法规及健康需求。
• CPMK2 — 能够基于质量、安全、可及性、公平、权利及科学证据评价青少年、计划生育、孕前、孕产妇—围产期、性传播感染/艾滋病、宫颈癌及性别暴力相关生殖健康服务与项目。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩融合人道主义响应、数字技术、跨部门协作、规划、监测评价、政策分析、公平、伦理、风险及可持续性的生殖健康干预/项目或政策简报。

《定量研究方法》旨在培养公共卫生硕士学生提出研究问题与假设、选择适当的定量研究设计、操作化变量、制定抽样与样本量策略、评价研究工具的效度与信度、进行数据管理与清理、选择并应用描述性统计、推断统计、双变量及多变量分析、控制偏倚与混杂、评价交互作用、解释效应量与不确定性，并制定透明、合乎伦理、可重复且循证的统计分析与研究报告方案。课程最终要求学生完成与公共卫生及退行性疾病问题相关的定量研究方案或研究计划。

• CPMK1 — 能够分析定量公共卫生研究的原则、逻辑、伦理、问题陈述、研究目标、研究问题、假设、概念框架、研究设计、效度、偏倚、混杂及因果思维。
• CPMK2 — 能够评价定量研究的方法学组成和分析策略，包括总体与样本、抽样技术、样本量与统计效能、变量、操作性定义、研究工具、效度与信度、数据管理、描述性统计、推断统计及双变量分析。
• CPMK3 — 能够设计、概念性实施、解释、沟通并答辩定量研究方案/研究协议及统计分析计划，涵盖多变量分析、模型诊断、可重复性、伦理及透明的科学报告。

中级公共卫生营养是一门从生命周期角度研究营养问题的课程，涵盖营养流行病学、营养状况评估、社会与食物决定因素、粮食安全、母婴营养、发育迟缓、消瘦、贫血、超重与肥胖、营养相关非传染性疾病、强化与补充、食品安全、营养特异性和营养敏感性干预、营养监测、数字技术、项目规划、监测评价以及循证公共卫生营养政策与干预制定。

• CPMK1 — 能够分析公共卫生营养的概念、指标、营养流行病学、膳食模式、粮食安全、社会与商业决定因素、食物系统、公平、伦理及营养状况评估，以识别社区营养问题。
• CPMK2 — 能够基于证据、质量、公平、风险及可行性评价生命周期各阶段的营养问题与干预，包括母婴营养、发育迟缓、消瘦、贫血、微量营养素缺乏、超重肥胖、膳食相关非传染性疾病、补充、强化以及营养特异性和敏感性干预。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩融合食物系统、数字技术、社区参与、规划、资源、监测评价、政策分析、公平、伦理、风险及可持续性的公共卫生营养项目/干预或政策简报。

卫生服务战略管理与质量管理是医院管理方向课程，涵盖战略环境分析、治理、领导力、战略制定与实施、平衡计分卡、绩效测量、质量管理、患者安全、临床治理、风险管理、认证、持续质量改进、标杆管理、患者体验、数字仪表板、组织变革，以及基于数据、证据、法规和用户需求制定战略计划与质量改进项目。

• CPMK1 — 能够分析卫生服务战略与质量管理概念，包括治理、领导力、伦理、法规、以患者为中心、内外部环境分析、战略风险、组织文化、SWOT/TOWS、平衡计分卡及战略协同。
• CPMK2 — 能够基于证据、患者价值、公平及服务绩效评价质量管理体系、患者安全、临床治理、质量指标、标杆管理、认证、风险管理、质量改进方法以及数据和数字技术应用。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩卫生服务战略计划与质量改进项目，涵盖战略实施、协作、变革管理、资源管理、监测评价、政策分析、风险、韧性及可持续性。

卫生系统、治理、政策与筹资是一门研究卫生系统结构与功能、治理、领导力、法规、卫生政策、全民健康覆盖、收入筹集、资金池、购买、保障待遇、服务提供者支付、战略购买、财务风险保护、公共财政管理、公平、问责、分权、数字卫生治理、系统绩效分析及基于数据、证据、风险与社区需求制定卫生系统改革建议的课程。

• CPMK1 — 能够深入且循证地分析卫生系统的概念、理论、结构、功能、治理、法规、全民健康覆盖、公平、伦理及卫生筹资原则。
• CPMK2 — 能够通过利益相关者分析、政策周期、循证政策、分权、战略购买、服务提供者支付、财务风险保护、公平、效率、质量及卫生系统绩效评价卫生治理、政策与筹资。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩卫生系统改革建议或政策简报，涵盖协同治理、将健康融入所有政策、数字技术、资源管理、公共财政管理、监测评价、风险、韧性、公平及可持续性。

定性与混合方法研究是一门研究公共卫生领域定性与混合研究范式和设计的课程，涵盖问题形成、研究设计选择、抽样、深度访谈、焦点小组、观察、文献、伦理、反思性、定性数据管理与分析、编码、主题分析、内容分析、可信度、定量与定性数据整合、联合展示、元推论、混合方法设计、质量评价、科学报告以及循证研究方案与成果制定。

• CPMK1 — 能够分析定性研究的范式、本体论与认识论基础、伦理、反思性、研究者定位、研究设计、抽样及数据收集策略，以解决公共卫生问题。
• CPMK2 — 能够基于一致性、证据、伦理与严谨性评价定性数据管理与分析、编码、主题/内容/框架分析、可信度、三角互证、审计轨迹及解释质量。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩定性或混合方法研究方案/协议，涵盖研究设计、数据整合、联合展示、元推论、质量评价、伦理及透明科学报告。

中级数字公共卫生是一门研究如何利用数字技术、数据与信息系统，通过以人为本、循证、安全、合乎伦理、互操作、包容且公平的方法强化公共卫生功能的课程。内容涵盖数字健康转型、卫生信息系统与电子健康记录、互操作性、数据治理、隐私与网络安全、数据质量、仪表板与可视化、数字流行病学、数字监测、GIS、远程医疗、移动健康、可穿戴设备、临床决策支持、人工智能、信息疫情管理、数字健康素养、数字包容、法规、实施、评价、规模化及数字公共卫生干预的可持续性。

• CPMK1 — 能够分析数字公共卫生、数字健康转型、信息系统架构、互操作性、数据治理、数据质量、隐私、网络安全、伦理及公平等概念在公共卫生中的应用。
• CPMK2 — 能够基于有效性、可用性、质量、安全、伦理及公平评价数字公共卫生系统与干预，包括卫生信息系统、电子健康记录、数字监测、仪表板、GIS、远程医疗、移动健康、可穿戴设备、临床决策支持、人工智能及信息疫情管理。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩数字公共卫生干预或项目，综合考虑人群需求、数据与技术、数字包容、法规、利益相关者参与、实施、监测评价、规模化、可持续性及风险缓解。

应用流行病学、数字监测与调查是一门研究如何应用流行病学原理，通过现场流行病学、指标与事件监测、数字监测、GIS、仪表板、早期预警、暴发调查、描述性与分析性流行病学、监测系统评价、风险沟通及同一健康方法，对公共卫生问题进行发现、分析、调查、响应与评价，并形成循证响应与政策建议的课程。

• CPMK1 — 能够分析应用流行病学概念、研究设计、频率与关联指标、效度、偏倚、混杂、现场伦理、病例定义、描述性分析及因果思维，用于公共卫生问题。
• CPMK2 — 能够基于证据、及时性、效度、公平、安全及公共卫生影响评价监测系统、数字监测、早期预警、暴发调查、流行病学分析、数据质量、现场响应、同一健康及风险沟通。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩可行、协作、安全、公平且循证的监测/早期预警系统、调查报告、仪表板以及流行病学响应或干预建议。

医院管理与患者安全是一门研究医院综合管理的课程，涵盖治理、领导力、规划、服务运营、人力资源、财务、设施、质量、风险、认证、安全文化、患者安全目标、事件报告、根本原因分析、失效模式与影响分析、高可靠性组织、变革管理、质量指标、数字仪表板，以及基于数据、证据、法规和患者需求制定质量与患者安全改进战略和项目。

• CPMK1 — 能够深入且循证地分析医院管理、治理、领导力、法规、伦理、患者权利、组织结构、服务流程、资源、质量、风险及患者安全。
• CPMK2 — 能够基于证据、患者价值、公平及绩效评价医院运营管理以及质量与患者安全体系，包括患者流程、容量、人力资源、设施、财务、物流、质量指标、安全文化、事件、风险管理、RCA、FMEA、审计及认证。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩医院质量与患者安全改进项目，涵盖高可靠性、数字技术、协作、资源管理、变革管理、监测评价、认证、风险缓解及可持续性。

卫生专业人员社区与健康赋能是一门研究卫生专业人员共同体建设与社区赋能的课程，涵盖社区参与、跨专业协作、社区诊断、优势资产型社区发展、健康素养、行为改变沟通、参与式规划、共同创造、倡导、社区干预、数字社区、监测评价、社会问责、公平、可持续性，以及面向个人、家庭、群体、社区和卫生服务网络的循证能力建设。

• CPMK1 — 能够分析卫生专业人员共同体与健康赋能相关概念，包括社区参与、社会问责、健康社会决定因素、健康素养、公平、伦理、参与、社区能力及社区导向实践。
• CPMK2 — 能够基于证据、可行性、公平、伦理、社区所有权及可持续性评价社区诊断、需求与资产映射、跨专业协作、社区参与、赋能项目、健康素养、行为改变沟通、数字社区赋能及监测评价。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩基于社区与专业网络的健康赋能路线图或项目，融合共同创造、跨部门协作、倡导、数字技术、资源管理、监测评价、社会问责、公平及可持续性。

食物系统与社区营养干预是一门研究食物系统、粮食安全、食物环境、膳食摄入、营养状况、社会决定因素与公共卫生之间关系，并通过生命周期、食物系统、社区诊断、资产映射、社会与行为改变、营养特异性与敏感性干预、强化、补充、本地食物、学校与职场营养、数字营养、监测评价、食物与营养政策、公平、气候韧性和可持续性方法设计社区营养干预的课程。

• CPMK1 — 能够基于数据与证据分析食物系统、粮食安全、食物环境、膳食模式、营养状况、社会与商业决定因素、食物系统驱动因素、公平、伦理、气候韧性及社区营养问题之间的关系。
• CPMK2 — 能够基于证据、可行性、质量、安全、公平、地方所有权及可持续性评价社区营养诊断、营养特异性与敏感性干预、食物干预、社会与行为改变、社会保护、数字营养以及学校/职场项目。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩基于社区与食物系统的营养干预路线图或项目，融合本地食物、跨部门协作、数字技术、资源管理、监测评价、政策、公平、风险缓解、气候韧性及可持续性。

职业与环境健康风险管理是一门研究危害识别、暴露评估、风险表征、风险控制、职业健康、工业卫生、毒理学、工效学、心理社会风险、环境质量、废弃物、应急准备、事件调查、风险沟通、职业安全与环境管理体系、审计、监测评价、数字技术，以及制定综合、公平、循证和可持续的职业与环境健康风险控制战略和政策的课程。

• CPMK1 — 能够基于数据与证据分析职业与环境健康中的概念、法规、伦理、公平、危害、暴露、剂量反应、脆弱性、风险及健康决定因素，以识别和排序健康问题。
• CPMK2 — 能够基于证据、有效性、可行性、公平、合规及风险降低评价危害识别、暴露评估、风险表征、控制层级、职业健康监测、工效学、心理社会风险、环境控制、事件调查及风险管理体系。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩职业与环境健康风险管理路线图或项目，融合风险控制、应急准备、风险沟通、数字技术、跨部门协作、监测评价、法规合规、韧性、公平及可持续性。

社会技术创业是一门研究公共卫生创新与创业的课程，通过问题发现、设计思维、价值主张、变革理论、商业模式、原型设计、数字健康、负责任创新、利益相关者协作、影响评估、创新融资、规模化、倡导及循证创业或创新路线图，将社会价值、技术、用户与社区需求、可持续性以及组织和融资模式相整合。

• CPMK1 — 能够分析公共卫生情境中的社会技术创业、社会创业、技术创新、公共价值、创新生态、未满足需求、负责任创新、伦理、公平、包容、社会问责及机会发现。
• CPMK2 — 能够通过问题发现、设计思维、价值主张、变革理论、商业/社会影响模式、原型设计、数字健康、实施情境、可行性、期望性、生存能力、安全、公平及证据评价社会技术创业解决方案与模式。
• CPMK3 — 能够设计、整合、沟通并答辩公共卫生社会技术创业计划、创新路线图及路演，融合治理、跨部门伙伴关系、数字技术、融资、资源管理、影响评估、规模化、倡导、风险管理、公平及可持续性。

住院式实践学习是一门以工作场所为基础的课程，通过在医疗机构、公共卫生机构或社区中的结构化、可测量、反思性和循证实践，整合知识、技能、专业态度、领导力、管理、问题分析、数据使用、项目规划、质量改进、跨专业与跨部门协作、数字技术、干预实施、监测评价、政策建议制定及科学沟通。

• CPMK1 — 能够分析住院式实践场所的组织与社区情境，包括治理、法规、伦理、专业精神、组织结构、服务流程、绩效指标、质量、安全、人群需求、利益相关者及健康问题决定因素。
• CPMK2 — 能够基于证据、根因分析、可行性、公平、患者/社区价值及改进需求评价住院式实践场所的问题、项目、服务、质量、安全、风险、数据使用、资源管理、协调及组织绩效。
• CPMK3 — 能够设计、实施、沟通并答辩住院式实践场所的改进项目或管理/政策建议，整合跨部门协作、数字技术、资源管理、变革管理、监测评价、风险缓解、公平、可持续性及后续行动计划。

學位論文開題報告研討會是一門研究導向課程，旨在培養公共衛生碩士生基於數據與科學證據批判性地識別和分析公共衛生問題，運用定量、定性或混合方法設計研究方案，並以科學、專業、合乎倫理且負責任的方式交流與答辯研究設計。本課程主要支援2026年MKM OBE的CPL3、CPL4、CPL9及CPL10。

• CPMK1 — 能夠設計具有原創性、相關性、系統性、邏輯性且循證的公共衛生研究方案，並在開題研討會中進行學術答辯。

學位論文成果研討會是一門研究導向課程，旨在培養公共衛生碩士生基於數據與科學證據處理、分析、解釋和評價公共衛生研究結果；系統地撰寫研究結果、討論、結論與建議；並以科學、專業、合乎倫理且負責任的方式交流和答辯研究成果。本課程主要支援MKM OBE的CPL3、CPL8、CPL9及CPL12。

• CPMK1 — 能夠以系統、批判、科學、專業及循證方式分析、評價、撰寫、交流並答辯公共衛生研究成果。

本學位論文與學術發表課程是一門以最終研究為基礎的課程，旨在培養碩士生在學術寫作中貫徹學術誠信、職業倫理與預防抄襲、評估公共衛生研究貢獻與完善完整學位論文文稿，以及撰寫可發表於信譽良好期刊的學術文章並在最終學位論文口試中進行辯護的能力。

• CPMK1 — 學生在面對公共衛生最終研究草案時，能夠貫徹學術誠信與學術發表倫理；評估完整學位論文文稿的學術貢獻與原創性；撰寫準備投稿至信譽良好期刊的學術文章；並在最終學位論文口試中進行學術辯護。