Sarjana Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah wajib yang harus diprogramkan oleh semua mahasiswa. Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang dihadirkan untuk memenuhi salah satunya adalah penguatan karakter mahasiswa. Mata kuliah ini terdapat pada semester ganjil dan semester genap. Ruang lingkup materi yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah sejarah perkembangan bahasa Indonesia, kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, pedoman umum ejaan bahasa Indonesia, proses pembentukan kata, pilihan kata, kalimat dan kalimat efektif, paragraf beserta pola pengembangannya, karya ilmiah, karya ilmiah populer, dan penulisan surat dinas.

• CPMK1 — Mampu menjelaskan sejarah, kedudukan, fungsi, serta ragam bahasa Indonesia, termasuk kaidah kebahasaan (ejaan, kata baku, kalimat efektif, paragraf), sebagai dasar dalam berkomunikasi akademik dan profesional.
• CPMK2 — Mampu menerapkan teknik membaca kritis, menganalisis kesalahan berbahasa, serta menerapkan kaidah penulisan ilmiah (kutipan, rujukan, daftar pustaka) secara benar dan sistematis.
• CPMK3 — Mampu menerapkan karya tulis akademik (makalah, laporan, proposal), serta menyampaikan gagasan melalui presentasi ilmiah, penyajian lisan, dan penulisan surat resmi sesuai kaidah bahasa Indonesia.

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman yang komprehensif mengenai Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, pandangan hidup bangsa, dan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik dan sosial dengan menunjukkan sikap beretika, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, serta berperilaku mandiri, adaptif, dan kolaboratif dalam memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.

Mata kuliah agama adalah perkuliahan dasar yang dirancang untuk membangun pemahaman mahasiswa mengenai nilai-nilai spiritual, etika, moral, serta ajaran teologis yang bersumber dari keyakinan masing-masing agama, sekaligus menumbuhkan sikap toleransi dan moderasi beragama dalam kehidupan bermasyarakat yang majemuk.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu memahami Konsep Pendidikan agama yang meliputi ketauhidan, hakikat manusia dan pilar agama
• CPMK2 — Mahasiwa mampu memahami konsep rezeki dan tanggung jawab rezeki untuk menuangkannya dalam kewajiban berzakat
• CPMK3 — Mahasiswa mampu memahami Ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga menjadikan mahasiswa bijak dalam menggunakan teknologi

Mata kuliah ini membahas berbagai konsep dasar keperawatan yang meliputi caring sebagai inti praktik keperawatan, proses kehilangan dan berduka yang dialami klien, standar profesional keperawatan sebagai bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan, serta prinsip-prinsip etis dan legal dalam pengambilan keputusan keperawatan, sebagai landasan bagi mahasiswa dalam memberikan asuhan keperawatan dan mengembangkan perilaku profesional.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan perilaku caring sebagai inti hubungan perawat-klien dalam kehidupan sehari-hari dan praktik keperawatan
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan berdasarkan pemahaman terhadap proses kehilangan dan berduka yang dialami klien pada berbagai rentang usia
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menerapkan standar profesional keperawatan sebagai bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip etis dan legal dalam pengambilan keputusan pada berbagai situasi klinis keperawatan

Mata kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan secara umum dan secara khusus dalam memberikan asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi individu, keluarga, dan masyarakat serta dalam kesehatan untuk berbagai tatanan baik praktik klinis maupun komunitas. Selain itu, dibahas pula tren dan isu yang berkaitan dengan perkembangan komunikasi dalam bidang kesehatan.

• CPMK1 — Menerapkan konsep komunikasi umum dan komunikasi efektif dalam membina hubungan interpersonal dengan individu dalam berbagai situasi dan kondisi
• CPMK2 — Menerapkan pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi dan pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi
• CPMK3 — Menerapkan pemahaman tentang pengaruh sosial budaya masyarakat, tren, dan isu dalam komunikasi kesehatan
• CPMK4 — Mensimulasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan klien, keluarga, kelompok, sesama perawat, dan tenaga kesehatan lainnya

Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu alam dasar yang membahas tentang konsep biologi, fisika, biokimia, gizi dengan memperhatikan lingkungan dan etika keilmuan, serta konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia dalam mempertahankan homeostasis tubuh.

• CPMK1 — Mampu menjelaskan prinsip-prinsip biologi sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah keperawatan
• CPMK2 — Mampu menerapkan prinsip-prinsip fisika sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah keperawatan
• CPMK3 — Mampu menerapkan masalah keperawatan dengan menggunakan prinsip-prinsip biokimia dan gizi sebagai bagian pendekatan holistik keperawatan
• CPMK4 — Mampu menerapkan konsep konsep anatomi dan fisiologi manusia sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah keperawatan

Mata kuliah ini membahas tentang falsafah, paradigma dan konseptual model dan teori keperawatan, serta prinsip-prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan.

• CPMK1 — Menjelaskan falsafah keperawatan, definisi, sejarah keperawatan, dan komponen teori keperawatan
• CPMK2 — Menerapkan pemahaman tentang komponen teori, model konseptual, paradigma, serta sejarah dan dasar berpikir ilmiah keperawatan
• CPMK3 — Menerapkan berbagai teori keperawatan klasik (Grand Theory) Nightingale, Henderson, Peplau, dan Watson dalam praktik keperawatan
• CPMK4 — Menerapkan teori keperawatan Orem, Calista Roy, Middle Range Theory, pendekatan holistic care, dan praktik evidence-based nursing (EBN) dalam asuhan keperawatan

Mata kuliah ini membahas nilai, norma, etika, dan moral dalam keperawatan; kepekaan budaya dan agama dalam pelayanan; kode etik keperawatan Indonesia; hak, kewajiban, dan tanggung jawab hukum perawat; hukum kesehatan; serta penyelesaian masalah etik-legal dalam praktik keperawatan.

• CPMK1 — Mampu menggunakan konsep nilai, norma, etik, dan moral
• CPMK2 — Mampu menentukan hak, kewajiban, tanggung jawab, dan legal
• CPMK3 — Mampu melakukan tahapan penyelesaian masalah etik dalam keperawatan

Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalien infeksi dan prosedur pemberian medikasi. Pengalaman belajar dapat meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan prosedur pengukuran tanda vital (suhu, nadi, pernapasan, tekanan darah, dan saturasi oksigen) secara tepat sesuai standar prosedur operasional
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menerapkan langkah-langkah pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik dasar pada klien secara sistematis dan sesuai prinsip keperawatan
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan prosedur pengendalian infeksi, meliputi cuci tangan, penggunaan alat pelindung diri, dan teknik aseptik dalam praktik keperawatan
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menerapkan prosedur pemberian medikasi dengan prinsip benar (enam benar) secara aman pada klien di laboratorium keperawatan maupun klinik

Mata kuliah ini membahas tentang konsep kebutuhan dasar manusia (teori Maslow, Henderson, dan Orem), konsep dan prosedur pemenuhan kebutuhan oksigenasi, cairan dan elektrolit, nutrisi, eliminasi urin dan alvi, istirahat dan tidur, personal hygiene, serta keamanan dan kenyamanan, dan pengkajian serta penyusunan rencana asuhan keperawatan berbasis kebutuhan dasar manusia pada pasien simulasi

• CPMK1 — Mampu menjelaskan dan menerapkan konsep kebutuhan dasar manusia berdasarkan teori keperawatan (Maslow, Henderson, Orem) pada kasus nyata
• CPMK2 — Mampu melakukan pengkajian pemenuhan kebutuhan oksigenasi, cairan-elektrolit, dan nutrisi pada pasien simulasi
• CPMK3 — Mampu mendemonstrasikan prosedur intervensi keperawatan dalam pemenuhan kebutuhan eliminasi dan istirahat-tidur
• CPMK4 — Mampu mendemonstrasikan prosedur pemenuhan kebutuhan kebersihan diri (personal hygiene) dan keamanan-kenyamanan
• CPMK5 — Mampu menyusun rencana asuhan keperawatan berbasis pemenuhan kebutuhan dasar manusia pada kasus simulasi

Mata kuliah ini membahas tentang konsep patologi, patofisiologi, mikrobiologi dan parasitologi pada berbagai kondisi sebagai landasan dalam mempelajari ilmu-ilmu lanjutan/keahlian. Pengalaman belajar dapat meliputi pembelajaran di kelas, dan laboratorium keperawatan.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu memahami konsep patologi, patofisiologi dan prinsip–prinsip ilmiah yang relevan
• CPMK2 — Mahasiswa mampu memahami proses infeksi dan patofisiologi berbagai agen penyebab penyakit serta mekanisme dampaknya terhadap tubuh.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menerapkan peran Perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien

Mata kuliah ini mempelajari konsep, teori, paradigma, model promosi kesehatan, konsep belajar-mengajar, identifikasi kebutuhan, media, strategi, komunikasi, faktor yang mempengaruhi, serta peran perawat dalam promosi dan pendidikan kesehatan kepada klien. keperawatan.

• CPMK1 — Menjelaskan konsep, prinsip, paradigma, dan model-model promosi kesehatan.
• CPMK2 — Menerapkan kebutuhan belajar klien dan karakteristik klien sebagai peserta didik.
• CPMK3 — Menerapkan strategi, metode, dan media pembelajaran kesehatan yang inovatif dan berbasis bukti.
• CPMK4 — Menerapkan teknik komunikasi efektif dan mengevaluasi pelaksanaan promosi serta pendidikan kesehatan. keperawatan

Mata kuliah ini membahas konsep berpikir kritis, clinical reasoning, dan clinical judgment; peran berpikir kritis dalam proses keperawatan; komponen-komponen proses keperawatan; tahapan penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan klinis; serta penerapan proses keperawatan (pengkajian, diagnosis, intervensi, implementasi, dan evaluasi) dalam menegakkan diagnosa keperawatan yang sesuai dengan kasus.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan
• CPMK2 — Mampu menerapkan proses keperawatan termasuk proses diagnosis dalam menegakkan diagnosa keperawatan yang sesuai dengan kasus

Mata kuliah ini membahas konsep dasar Pendidikan Kewarganegaraan, identitas nasional, integrasi nasional, konstitusi, demokrasi, hukum, hak dan kewajiban warga negara, wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta bela negara guna membentuk mahasiswa yang berkarakter Pancasila, memiliki rasa kebangsaan, cinta tanah air, berpikir kritis, serta mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

• CPMK1 — Mampu mengimplementasikan kontekstual Kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung semangat kebangsaan dan rasa cinta tanah air

Mata kuliah ini membahas konsep dasar keperawatan paliatif meliputi: komunikasi dalam perawatan paliatif dan kompetensi dasar perawat; prinsip pengkajian pasien dan keluarga; peran perawat dan tim interdisipliner dalam palliative care; aspek etik dan legal pengambilan keputusan dalam keperawatan paliatif; isu psikologis-emosional dan sosial pada pasien; pemberian asuhan keperawatan keluarga sebagai caregiver; kesadaran diri dan perawatan diri perawat; perawatan pasien sebelum dan sesudah meninggal; terapi dalam perawatan paliatif; peran orang sakit dan mitra kerja; harapan dan spiritualitas; serta kehilangan.

• CPMK1 — Mampu melaksanakan konsep dasar keperawatan paliatif, komunikasi, pengkajian pasien dan keluarga, serta kolaborasi interdisipliner dalam palliative care
• CPMK2 — Mampu melaksanakan prinsip etik, pertimbangan legal, serta penanganan isu psikologis-emosional dan sosial pada pasien paliatif
• CPMK3 — Mampu melaksanakan asuhan keperawatan keluarga (caregiver), perawatan diri, perawatan pasien sebelum dan sesudah meninggal, serta terapi dalam perawatan paliatif
• CPMK4 — Mampu melaksanakan penguatan peran orang sakit dan mitra kerja, harapan dan spiritualitas, serta pendampingan kehilangan dalam perawatan paliatif

Mata kuliah ini membahas konsep dasar komunikasi dan komunikasi terapeutik sebagai inti hubungan perawat-klien, teknik komunikasi verbal dan non-verbal termasuk mendengar aktif dan wawancara keperawatan, penerapan komunikasi keperawatan pada klien dengan rentang usia dan kondisi khusus (anak, remaja, dewasa, lansia, hambatan komunikasi, marah, cemas, dan berduka), serta komunikasi profesional dalam kolaborasi tim kesehatan (termasuk teknik SBAR dan serah terima) dan pendokumentasian asuhan keperawatan, sebagai landasan bagi mahasiswa dalam membangun hubungan terapeutik dan mengembangkan keterampilan komunikasi profesional.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar komunikasi dan komunikasi terapeutik sebagai landasan hubungan perawat-klien dalam praktik keperawatan
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menerapkan teknik komunikasi verbal dan non-verbal, termasuk mendengar aktif dan wawancara keperawatan, secara efektif dalam interaksi perawat-klien
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi keperawatan yang sesuai pada klien dengan rentang usia dan kondisi khusus
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi profesional dalam kolaborasi tim kesehatan dan pendokumentasian asuhan keperawatan

Mata kuliah ini berfokus pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigenasi, sirkulasi, dan hematologi. Asuhan keperawatan pada kasus gangguan pernafasan, kardiovaskuler, dan hematologi diberikan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah, dan rehabilitasi. Gangguan sistem tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degeneratif, keganasan, dan trauma yang termasuk dalam sepuluh kasus terbesar baik lokal, regional, nasional, maupun internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien, meliputi terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL), belajar berdasarkan masalah (BDM), dan praktik laboratorium serta kegiatan praktik klinik di wahana Rumah Sakit (Pra-Klinik KMB).

• CPMK1 — Menerapkan konsep keperawatan medikal bedah, standar pelayanan, aspek legal-etis, evidence-based practice, dan prinsip manajemen asuhan keperawatan sebagai landasan asuhan keperawatan klien dewasa dengan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler, dan hematologi
• CPMK2 — Melakukan simulasi asuhan keperawatan komprehensif berbasis bukti, meliputi pendidikan kesehatan bio-psiko-sosio-spiritual serta terapi modalitas dan komplementer, pada klien dewasa dengan gangguan sistem pernafasan dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK3 — Melakukan simulasi asuhan keperawatan komprehensif berbasis bukti, meliputi pendidikan kesehatan bio-psiko-sosio-spiritual serta terapi modalitas dan komplementer, pada klien dewasa dengan gangguan sistem kardiovaskuler dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK4 — Melakukan simulasi asuhan keperawatan komprehensif berbasis bukti, meliputi pendidikan kesehatan bio-psiko-sosio-spiritual, advokasi, dan kolaborasi, pada klien dewasa dengan gangguan sistem hematologi serta mengintegrasikannya lintas sistem pernafasan dan kardiovaskuler dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep psikososial dalam praktik keperawatan yang mencakup konsep diri, kesehatan spiritual, seksualitas, stres adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduka; konsep teoritis antropologi kesehatan yang mencakup kebudayaan secara umum, kebudayaan rumah sakit, etiologi penyakit ditinjau dari kebudayaan, persepsi sehat sakit serta respon sehat sakit berbasis budaya; serta konsep teoritis transkultural dalam keperawatan yang mencakup perspektif transkultural, teori culture care Leininger, pengkajian budaya dan aplikasi keperawatan transkultural pada berbagai masalah kesehatan sepanjang daur kehidupan manusia.

• CPMK1 — Mampu Menerapkan berbagai konsep psikososial dalam praktik keperawatan yang mencakup konsep diri, kesehatan spiritual, seksualitas, stres adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduka
• CPMK2 — Mampu Menerapkan konsep teoritis antropologi kesehatan dalam pemberian asuhan keperawatan yang peka budaya kepada pasien
• CPMK3 — Mampu Menerapkan konsep teoritis keperawatan transkultural dalam pemberian asuhan keperawatan yang peka budaya kepada pasien

Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis

• CPMK1 — Mampu melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK2 — Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK3 — Mampu Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK4 — Mampu Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis

Farmakologi Keperawatan adalah cabang ilmu farmakologi terapan yang mempelajari khasiat, mekanisme kerja, farmakokinetik, dan farmakodinamik obat pada berbagai sistem tubuh, prinsip pemberian obat yang aman (prinsip enam benar), perhitungan dosis, serta penerapan asuhan keperawatan dalam pengelolaan terapi obat pada pasien di berbagai tatanan klinis dan populasi, sebagai dasar pengambilan keputusan klinis dalam praktik keperawatan profesional.

• CPMK1 — Mampu menjelaskan konsep dasar farmakokinetik, farmakodinamik, prinsip keselamatan pemberian obat, dan perhitungan dosis dalam praktik keperawatan
• CPMK2 — Mampu menerapkan farmakoterapi rasional pada gangguan berbagai sistem tubuh serta mendemonstrasikan teknik pemberian obat parenteral dalam asuhan keperawatan
• CPMK3 — Mampu mengaplikasikan farmakologi pada populasi khusus (pediatrik, geriatrik) dan kondisi kegawatdaruratan dalam praktik keperawatan
• CPMK4 — Mampu mengimplementasikan prinsip interaksi obat, farmakoterapi antiinfeksi, dokumentasi, dan manajemen terapi obat yang aman dalam asuhan keperawatan komprehensif

Mata kuliah Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kerja (K3) membahas konsep dasar keselamatan pasien, kerja tim interprofesi, peran pasien dan keluarga sebagai mitra pencegahan adverse events, patofisiologi dan pencegahan Penyakit Akibat Kerja (PAK), mitigasi hazard fisik, kimia, biologi, psikososial dan ergonomik di rumah sakit, pemutusan rantai infeksi, keselamatan pengobatan, biomekanika tubuh, serta analisis insiden klinis (sentinel event). Mahasiswa dibekali kemampuan menerapkan prinsip keselamatan pasien dan K3 secara aman, etis, dan berbasis bukti dalam praktik pelayanan kesehatan.

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan manajemen risiko dan pengendalian hazard K3 (fisik, radiasi, kimia, biologi, ergonomik, dan psikososial) dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
• CPMK2 — Mahasiswa mampu melaksanakan upaya pencegahan penyakit akibat kerja melalui praktik K3 individu dalam keperawatan
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menentukan upaya pencegahan risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi
• CPMK4 — Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip keselamatan pasien, termasuk keselamatan pengobatan, kerja tim interprofesi, dan kemitraan pasien-keluarga

Kompetensi adalah kombinasi dari pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), dan sikap kerja (attitudes) yang dimiliki oleh seseorang untuk dapat melaksanakan tugas atau pekerjaan secara efektif, efisien, dan sesuai dengan standar performa yang ditetapkan

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep dasar, elemen, dan model informasi kesehatan serta mampu membedakan karakteristik data, nilai, dan sumber informasi dalam organisasi kesehatan
• CPMK2 — Mampu menerapkan peran, batasan, dan manajemen sistem informasi berbasis komputer dalam penyelenggaraan asuhan keperawatan profesional
• CPMK3 — Mampu menerapkan aplikasi sistem informasi pada pelayanan pasien serta mengevaluasi manfaat, hambatan, dan dampaknya terhadap mutu asuhan keperawatan

Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

• CPMK1 — Mampu melaksanakan asuhan Keperawatan Sistem Reproduksi : Patofisiologi dan penatalaksanaan (pemeriksaan penunjang dan implikasi terapi dalam keperawatan) terkait masalah masalah kesehatan wanita pada masa reproduksi : . Gangguan perdarahan, Infeksi Maternal, Penyakit pada masa kehamilan, Persalinan berisiko, Keluarga Berencana, Gangguan menstruasi, Infeksi, Infertilitas, Klimakterium, Trauma melahirkan, Keganasan, Kekerasan terhadap Perempuan dan system layanan Kesehatan
• CPMK2 — Mampu melakukan Pengkajian dan Promosi Kesehatan Wanita, Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada sistem reproduksi
• CPMK3 — Mampu melakukan Tren dan Issue Keperawatan maternitas terkait masalah masalah kesehatan Wanita, Evidence based practice, Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi (klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi)
• CPMK4 — Kompetensi ini mahasiswa Mampu melakukan prosedur yang terkait Sistem Reproduksi : membantu melakukan pemeriksaan pap smear, IVA, pemeriksaan payudara sendiri (SADARI), memberikan penyuluhan alat kontrasepsi, memasang alat kontrasepsi dalam Rahim, memberikan injeksi kontrasepsi, melakukan konseling keluarga

Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin, pencernaan, perkemihan, dan imunologi keperawatan pada kasus gangguan sistem endokrin, pencernaan, perkemihan, dan imunologi berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan dari sistem tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degeneratif, keganasan dan trauma, yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer.

• CPMK1 — Mampu menjelaskan program pendidikan kesehatan, tindakan advokasi, dan penerapan prinsip sociotechnopreneurship pada klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin, pencernaan, perkemihan, dan imunologi secara mandiri, adaptif, dan kolaboratif.
• CPMK2 — Mampu mengimplementasikan hasil-hasil penelitian berbasis bukti (evidence-based practice) dan teknologi kesehatan serta mendemonstrasikan tindakan intervensi spesifik/terapi modalitas untuk meningkatkan mutu asuhan dan keselamatan pasien pada 4 sistem organ.
• CPMK3 — Mampu melaksanakan asuhan keperawatan komprehensif pada klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin, pencernaan, perkemihan, dan imunologi secara logis, kritis, sistematis, serta bertanggung jawab sesuai kode etik keperawatan.

Mata kuliah ini adalah mata kuliah keahlian keperawatan yang berfokus kepada respon anak dan keluarga pada setiap tahap perkembangan dari neonatus sampai akhir masa remaja baik dalam keadaan sehat ataupun sakit akut, di masyarakat ataupun di rawat di rumah sakit, serta intervensi keperawatannyanbaik yang bersifat mandiri maupun kolaboratif

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep pertumbuhan dan perkembangan anak pada setiap tahap usia, dari neonatus hingga akhir masa remaja, dalam melakukan pengkajian keperawatan pada anak sehat dan keluarganya di masyaraka
• CPMK2 — Mampu menerapkan proses keperawatan (pengkajian, diagnosis, perencanaan, implementasi, dan evaluasi) pada anak dengan sakit akut yang dirawat di rumah sakit, dengan memperhatikan respons anak dan keluarga
• CPMK3 — Mampu menerapkan intervensi keperawatan mandiri dan kolaboratif pada anak sehat dan sakit akut dengan prinsip atraumatic care dan family-centered care

Mata kuliah ini membahas asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok, dan komunitas dengan masalah kesehatan jiwa dan psikososial melalui pendekatan promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif. Mahasiswa belajar menerapkan komunikasi terapeutik dan proses keperawatan jiwa, memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan jiwa (gangguan konsep diri, halusinasi, waham, perilaku kekerasan, risiko bunuh diri, dan defisit perawatan diri), asuhan keperawatan pada masalah psikososial (ansietas, kehilangan dan berduka, depresi, dan penyalahgunaan zat), serta melaksanakan terapi modalitas berbasis bukti. Mata kuliah ini juga membahas keperawatan jiwa komunitas dan intervensi psikososial pada anak dan remaja, lansia, dan korban bencana, serta mengembangkan kemampuan mengevaluasi hasil asuhan berdasarkan indikator kesehatan jiwa dan menentukan tindak lanjut. Pengalaman belajar ini mendukung pelayanan keperawatan jiwa yang holistik, etis, dan berkelanjutan.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep keperawatan kesehatan jiwa dan psikososial, prinsip etik-legal, komunikasi terapeutik, serta proses keperawatan jiwa (pengkajian, diagnosis, dan perencanaan) pada klien dan keluarga
• CPMK2 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan konsep diri, persepsi sensori, isi pikir, dan perilaku (isolasi sosial, halusinasi, waham, perilaku kekerasan, risiko bunuh diri, dan defisit perawatan diri) serta berperan dalam penatalaksanaan medis
• CPMK3 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan dan terapi modalitas berbasis bukti pada klien dengan masalah psikososial (ansietas, kehilangan dan berduka), gangguan alam perasaan (depresi dan bipolar), dan penyalahgunaan zat
• CPMK4 — Mampu menerapkan intervensi psikososial serta promosi, pencegahan, dan rehabilitasi kesehatan jiwa pada keluarga, kelompok, dan komunitas, serta melaksanakan evaluasi hasil dan tindak lanjut menggunakan indikator kesehatan jiwa

Mata kuliah ini berfokus pada pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat-tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskriptif dari ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan

• CPMK1 — Mampu menerapkan data statistik yang disediakan sesuai tujuan
• CPMK2 — Mampu menerapkan hasil analisis data dalam bentuk tabel, diagram, grafik, dan lain lain
• CPMK3 — Mampu menerapkan ada tidaknya hubungan antara dua variabel dengan menggunakan uji statistik bivariat sesuai dengan jenis data yang telah dikategorikan

Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistk deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian, dan penulisan hasil penelitian

• CPMK1 — Mampu mengonsepkan filosofi ilmu pengetahuan, prinsip dasar etika penelitian, serta merumuskan masalah penelitian yang sahih dan relevan
• CPMK2 — Mampu menghasilkan desain penelitian yang tepat menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, maupun mixed methods
• CPMK3 — Mampu menerapkan teknik pengumpulan data, menganalisis hasil riset, serta menyusun draf proposal atau laporan ilmiah sesuai kaidah penulisan akademik

Fokus mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia, asuhan keperawatan komunitas dan pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas. Mata kuliah ini berguna dalam memahami konsep dasar keperawatan komunitas dan berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta issue/kecenderungan yang terjadi; dan atau prasyarat untuk mengikuti mata kuliah keperawatan komunitas II. Pengalaman belajar meliputi lecture, diskusi (SGD), PjBL, pembahasan kasus dan praktikum.

• CPMK1 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit
• CPMK2 — Mampu menerapkan rencana asuhan keperawatan komunitas dengan fokus pada peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit minimal pada area sekolah dan kesehatan kerja, menggunakan langkah proses keperawatan komunitas, dengan pelaksanaan melalui pembelajaran berbasis projek Pengabdian Masyarakat

Mata kuliah ini membahas konsep nyeri dan gejala, fisiologi dan patofisiologi nyeri dan gejala, teknik pengkajian nyeri dan gejala, prinsip-prinsip manajemen nyeri dan gejala, serta intervensi farmakologi dan non-farmakologi dalam manajemen nyeri dan gejala. Mata kuliah ini juga membahas manajemen nyeri dan gejala pada populasi khusus serta pada berbagai gangguan sistem tubuh (gastrointestinal, cairan-elektrolit, pernafasan-kardiovaskuler, dan eliminasi), manajemen nyeri dan gejala pada pasien dengan penyakit terminal, penatalaksanaan nyeri dan gejala secara komprehensif, serta konseling dan dukungan emosional bagi pasien dan keluarga dalam manajemen nyeri dan gejala pada layanan paliatif. Metode pembelajaran: ceramah, diskusi, studi kasus, dan skill lab/simulasi.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep, fisiologi-patofisiologi, dan teknik pengkajian nyeri dan gejala dalam asuhan keperawatan paliatif
• CPMK2 — Mampu mengimplementasikan prinsip manajemen serta intervensi farmakologi dan non-farmakologi dalam manajemen nyeri dan gejala pada layanan paliatif
• CPMK3 — Mampu menerapkan manajemen nyeri dan gejala pada populasi khusus serta pada gangguan gastrointestinal, cairan-elektrolit, dan pernafasan-kardiovaskuler dalam layanan paliatif
• CPMK4 — Mampu melaksanakan manajemen nyeri dan gejala secara komprehensif pada gangguan eliminasi dan penyakit terminal, termasuk konseling dan dukungan emosional bagi pasien dan keluarga dalam layanan paliatif

Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa sistem muskuloskletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem muskuloskletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, bedah, nutrisi dan rehabilitasi. Gangguan dari sistem tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degenerative, trauma, yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer.

• CPMK1 — Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan, asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem muskuloskletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan
• CPMK2 — Mampu mengimplementasikan peran dan fungsi advokasi dan integrasi hasil hasil penelitian berbasis EBN dan manajemen kasus dengan kasus gangguan sistem muskuloskletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan
• CPMK3 — Mampu melaksanakan demonstrasi intervensi keperawatan, asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem muskuloskletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan

Mata kuliah ini membahas konsep dan praktik keperawatan pada anak dengan penyakit kronis dan terminal, mencakup konsep dasar penyakit kronis dan kondisi terminal pada anak, pengkajian tumbuh kembang dan kebutuhan anak serta keluarga, asuhan keperawatan pada penyakit kronis yang umum terjadi pada anak, manajemen gejala dan nyeri, perawatan paliatif dan akhir hayat, komunikasi terapeutik, dukungan psikososial dan spiritual bagi anak dan keluarga, serta aspek etik, legal, dan budaya. Pengalaman belajar dapat meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip keperawatan pada anak dengan penyakit kronis, meliputi pengkajian tumbuh kembang serta kebutuhan anak dan keluarga, dalam pemberian asuhan keperawatan.
• CPMK2 — Mahasiswa mampu menerapkan manajemen gejala dan nyeri serta perawatan paliatif dan akhir hayat pada anak dengan kondisi terminal sesuai prinsip keperawatan.
• CPMK3 — Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi terapeutik serta dukungan psikososial dan spiritual dengan mempertimbangkan aspek etik, legal, dan budaya pada anak dan keluarga.

Mata kuliah ini membahas tentang asuhan keperawatan pada klien yang mengalami ganguan jiwa. Recovery dari gangguan jiwa dengan pendekatan holistik dan person-centered care merupakan focus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga dan penerapan terapi modalitas keperawatan. Asuhan keperawatan jiwa pada kelompok khusus serta pada klien pengguna NAPZA juga merupakan bahasan pada mata kuliah ini. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi kepeerawatan jiwa pada area keperawatan lainnya bantu translatekan ke bahasa Inggris dan Mandari

• CPMK1 — Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan pada klien dengan harga diri rendah, isolasi sosial, dan defisit perawatan diri secara holistik dan aman.
• CPMK2 — Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan pada klien dengan waham dan halusinasi secara aman dan berpusat pada klien.
• CPMK3 — Mampu melakukan simulasi penanganan krisis pada klien dengan perilaku kekerasan, risiko bunuh diri, dan penyalahgunaan NAPZA
• CPMK4 — Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan jiwa pada kelompok khusus dan rentan serta menerapkan terapi modalitas keperawatan jiwa.
• CPMK5 — Mampu menerapkan konsep recovery dan supportive environment serta mengaplikasikan manajemen pelayanan keperawatan jiwa profesional di tatanan klinik dan komunitas.

Mata kuliah ini berfokus pada konsep dasar keperawatan gerontik, berbagai teori keperawatan gerontik dan asuhan keperawatan dalam pemenuhan kebutuhan dasar lansia. Penerapannya pada asuhan keperawatan gerontik melingkupi pembahasan mengenai kebutuhan bio, psiko, sosial dan spiritual pada lanjut usia dengan sasaran individu, keluarga dan kelompok/komunitas

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep dan teori-teori menua yang digunakan dalam keperawatan gerontik
• CPMK2 — Mampu menerapkan dan mengevaluasi strategi komunikasi terapeutik sesuai dengan masalah dan kondisi perkembangan lanjut usia
• CPMK3 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data, diagnosis, dan intervensi) pada lansia dengan masalah klinis dan risiko keselamatan
• CPMK4 — Mampu menerapkan program promosi kesehatan dan asuhan keperawatan gerontik berbasis komunitas secara komprehensif

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal dan peka budaya pada klien yang mempunyai masalah actual dan resiko yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa atau disertai kondisi lingkungan yang tidak dapat dikendalikan, serta kondisi klien yang mengalami kritis dan mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan sedemikian rupa sehingga diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.

• CPMK1 — Mampu Menerapkan filosofi, konsep holistic dan proses keperawatan kegawat daruratan
• CPMK2 — Mampu Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK3 — Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan dan manajemen kasus dengan kasus kegawatan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
• CPMK4 — Mampu mendemonstrasikan intervensi dengan kasus kegawatan kedaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar komunikasi, proses dan tujuan komunikasi, hubungan komunikasi dengan budaya, kompetensi komunikasi lintas budaya, adaptasi budaya, isu-isu komunikasi lintas budaya dalam keperawatan, serta pengaruh bahasa, teknologi, globalisasi, persepsi, dan interaksi budaya dalam konteks Indonesia maupun global.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep dasar, komponen, proses, dan tujuan komunikasi serta hubungannya dengan kebudayaan dalam komunikasi keperawatan.
• CPMK2 — Mampu menerapkan pemahaman tentang proses, dinamika, bentuk interaksi, bahasa, dan persepsi dalam komunikasi lintas budaya pada pelayanan keperawatan.
• CPMK3 — Mampu menerapkan kompetensi komunikasi lintas budaya dan strategi adaptasi dalam menghadapi gegar budaya, isu, serta pengaruh teknologi dan globalisasi pada hubungan perawat–pasien.
• CPMK4 — Mampu menerapkan etika komunikasi lintas budaya dan pendekatan keperawatan transkultural (Sunrise Model Leininger) dalam asuhan keperawatan yang menghargai nilai, keyakinan, budaya, dan martabat pasien.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa keperawatan dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam mengolah hasil penelitian kebidanan (skripsi/KTI) menjadi artikel ilmiah yang siap dipublikasikan. Pokok bahasan meliputi etika publikasi riset kesehatan/kebidanan, penulisan manuskrip berbasis struktur IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion), analisis dan penyajian data klinis/komunitas, pemilihan jurnal nasional bereputasi (SINTA), hingga tata cara submit melalui sistem OJS. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PBL), mahasiswa secara mandiri dan terbimbing menyusun draft artikel ilmiah sesuai petunjuk penulisan (author guidelines) jurnal target.

• CPMK1 — Mampu Menerapkan Kesenjangan Penelitian (Research Gap) dan Urgensi Ilmiah Rencana Riset
• CPMK2 — Mampu Menerapkan Desain Operasional dan Metodologi Penelitian yang Valid

Mata kuliah ini membahas asuhan keperawatan pada berbagai agregat dalam komunitas dengan pendekatan promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif. Mahasiswa belajar menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas, memberikan asuhan keperawatan di rumah (home care), serta memberikan asuhan keperawatan pada agregat anak usia sekolah, anak dan remaja, wanita dan pria, lansia, populasi rentan (gangguan kesehatan mental, kecacatan, dan populasi terlantar), populasi dengan masalah kesehatan infeksi/pandemi dan penyakit kronik, serta mempraktikkan terapi komplementer berbasis bukti. Mata kuliah ini juga membekali mahasiswa untuk mengevaluasi hasil asuhan keperawatan komunitas berdasarkan indikator kesehatan dan melakukan tindak lanjut. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat yang holistik dan berkelanjutan.

• CPMK1 — Mampu menerapkan proses keperawatan komunitas (pengkajian, penentuan prioritas masalah, dan perencanaan promotif-preventif) dalam asuhan keperawatan di rumah (home care) dan kesehatan sekolah
• CPMK2 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan komunitas untuk mengatasi masalah kesehatan dan kebutuhan pada agregat anak dan remaja, wanita dan pria, serta lansia
• CPMK3 — Mampu menerapkan asuhan keperawatan komunitas pada populasi rentan, penyakit infeksi/pandemi, dan penyakit kronik dengan menggunakan data surveilans dan bukti ilmiah
• CPMK4 — Mampu menerapkan terapi komplementer berbasis bukti serta melaksanakan evaluasi hasil dan tindak lanjut asuhan keperawatan komunitas menggunakan indikator kesehatan

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan perawatan dan transisi dalam layanan paliatif, persiapan dan transisi bagi pasien dan keluarga saat masa depan dan pengiriman rumah sakit, perawatan jangka panjang pada keperawatan paliatif, perawatan rumah (home care), hospice care, rawat jalan, Instalasi Gawat Darurat (IGD), Intensive Care Unit (ICU), Hemodialisa, ruang anak, ruang operasi, dan ruang kemoterapi, serta evaluasi dan re-evaluasi rencana perawatan dan transisi sesuai dengan perkembangan kondisi pasien.

• CPMK1 — Mampu menerapkani konsep dasar perencanaan perawatan paliatif dan prinsip transisi layanan.
• CPMK2 — Mampu menerapkan home care dan hospice care dalam konteks paliatif.
• CPMK3 — Mampu menerapkan intervensi keperawatan paliatif yang sesuai dengan karakteristik setiap unit layanan
• CPMK4 — Mampu menerapkan indikator klinis dan psikososial yang memerlukan penyesuaian rencana perawatan.

Fokus mata kuliah ini adalah pembahasan tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, dan asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan balita, keluarga dengan anak usia sekolah, keluarga dengan anak remaja, keluarga dewasa dan lansia, serta masalah-masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan yang lazim di Indonesia.

• CPMK1 — Mampu mengimplementasikan konsep keluarga dan keperawatan keluarga dalam pengkajian keperawatan keluarga menggunakan format pengkajian keluarga yang sesuai.
• CPMK2 — Mampu menentukan diagnosis keperawatan keluarga berdasarkan pengelompokan data adaptif dan maladaptif menggunakan format analisa data.
• CPMK3 — Mampu menggunakan format skoring prioritas masalah untuk menentukan prioritas diagnosis dan tujuan asuhan keperawatan keluarga.
• CPMK4 — Mampu mengimplementasikan rencana tindakan keperawatan keluarga sesuai tujuan menggunakan format yang sesuai dan menyesuaikannya dengan hasil evaluasi serta isu terkini keperawatan keluarga.

Membahas konsep-konsep dasar psikologi yang menjadi landasan dalam pemberian asuhan keperawatan yang berpusat pada pasien. Mata kuliah ini mengkaji hubungan antara aspek biologis, psikologis, sosial, budaya, dan spiritual yang memengaruhi perilaku, kesehatan, serta respons individu terhadap penyakit.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep dan teori dasar psikologi (biopsikologi, perilaku, kepribadian, kognisi, motivasi, emosi, dan belajar) sebagai landasan ilmiah dalam memahami respons manusia terhadap sehat-sakit.
• CPMK2 — Mampu menerapkan pengaruh aspek biopsikososial-spiritual terhadap perilaku, persepsi, dan proses berpikir individu untuk mendukung pengkajian dan penegakan diagnosis keperawatan yang berpusat pada klien.
• CPMK3 — Mampu menerapkan kesadaran diri, sikap caring, empati, dan perilaku profesional yang menghormati nilai kemanusiaan dan privasi klien dalam interaksi terapeutik.

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar keperawatan kesehatan masyarakat yang mencakup paradigma sehat, determinan sosial kesehatan, sistem dan kebijakan kesehatan, serta peran dan fungsi perawat kesehatan masyarakat; konsep komunitas, pemberdayaan masyarakat, epidemiologi dasar, serta teori dan model keperawatan komunitas; proses keperawatan komunitas yang mencakup pengkajian, analisis data dan penetapan diagnosis, perencanaan, implementasi, dan evaluasi; serta asuhan keperawatan pada keluarga dan kelompok sasaran sepanjang daur kehidupan, pencegahan dan pengendalian penyakit menular dan tidak menular, kesehatan jiwa komunitas, kesehatan lingkungan, kesiapsiagaan bencana, dan kelompok rentan.

• CPMK1 — Mampu menjelaskan konsep dasar, paradigma sehat, kebijakan kesehatan, serta peran dan fungsi perawat dalam pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat
• CPMK2 — Mampu menjelaskan teori, model, dan proses keperawatan komunitas dalam pemberian asuhan keperawatan pada komunitas
• CPMK3 — Mampu menjelaskan upaya promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif keperawatan komunitas pada keluarga dan kelompok sasaran sepanjang daur kehidupan
• CPMK4 — Mampu menjelaskan asuhan keperawatan komunitas pada masalah kesehatan prioritas, kesehatan lingkungan, kebencanaan, dan kelompok rentan serta menampilkan hasilnya secara profesional

Mata kuliah Pelayanan Prima (Service Excellence) adalah mata kuliah yang mempelajari konsep, strategi, dan teknik memberikan layanan berkualitas tinggi yang melampaui harapan pelanggan. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan komunikasi efektif, pemahaman etika profesional, serta kemampuan melakukan service recovery atau penanganan keluhan pelanggan secara solutif dan profesional di berbagai sektor industri jasa.

• CPMK1 — Mampu menerapkan strategi pelayanan prima serta penanganan keluhan pelanggan secara profesional sesuai dengan standar etika industri jasa.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan konsep dan hakikat kewirausahaan, mindset dan karakter entrepreneur, identifikasi masalah dan peluang bisnis, kreativitas dan ide bisnis, inovasi produk/jasa dan model bisnis, penyusunan business plan, pengelolaan dan pengembangan usaha, keberlanjutan dan pengambilan keputusan bisnis

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menjelaskan konsep identifikasi masalah, pengambilan keputusan, kreativitas, peluang, inovasi, pengembangan, dan pengelolaan usaha serta menerapkan langkah dasar penyelesaian masalah bisnis, teknik menghasilkan ide bisnis yang kreatif dan relevan, serta penyusunan dan pengembangan usaha yang inovatif, adaptif, dan berkelanjutan secara sistematis dan bertanggung jawab.

Mata kuliah ini membahas perspektif dan konsep dasar keperawatan paliatif; etik-legal dan kebijakan nasional; patofisiologi dan pengkajian fisik, psikologis, sosial-budaya dan spiritual; komunikasi terapeutik; penyusunan rencana asuhan keperawatan; manajemen nyeri farmakologi dan nonfarmakologi; terapi komplementer; serta asuhan keperawatan menjelang ajal.

• CPMK1 — Mampu mengimplementasikan perspektif, konsep, dan kebijakan paliatif
• CPMK2 — Mampu melakukan aspek holistik dalam perawatan paliatif
• CPMK3 — Mampu melakukan komunikasi dengan pasien dan keluarga yang mendapat perawatan paliatif
• CPMK4 — Mampu mengaplikasikan rencana asuhan keperawatan, teknik manajemen nyeri, dan terapi komplementer sesuai standar.

Mata kuliah inimembekali mahasiswa dengan kemampuan berbahasa Inggris, baik secara umum maupun sesuai bidang studinya. Mata kuliah ini biasanya mencakup empat keterampilan dasar: mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing), ditambah penguasaan tata bahasa (grammar) dan kosakata

• CPMK1 — Mampu menerapkan kaidah tata bahasa (grammar) dan kosakata bahasa Inggris yang tepat dalam menyusun kalimat dan paragraf tertulis, baik untuk keperluan umum maupun sesuai bidang studinya
• CPMK2 — Mampu menggunakan keterampilan mendengarkan, berbicara, dan membaca bahasa Inggris untuk berkomunikasi dan memahami informasi dalam situasi akademik maupun profesional sesuai bidang studinya

Mempelajari Tentang Ruang Lingkup Korupsi

• CPMK1 — Mahasiswa mampu menerapkan kebijakan dan praktik pemberantasan korupsi di Indonesia, merumuskan dan mengembangkan rencana strategis pemberantasan korupsi secara terintegrasi, serta menunjukkan dan mempertahankan sikap/komitmen nilai-nilai antikorupsi dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia kerja.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan menyusun dan menyajikan hasil penelitian secara tertulis, sistematis, dan sesuai kaidah ilmiah. Mata kuliah ini biasanya berada di tahap akhir rangkaian pembelajaran riset, setelah mahasiswa mempelajari metodologi penelitian dan menyusun proposal

• CPMK1 — Mampu menerapkan sistematika dan kaidah penulisan ilmiah dalam menyusun laporan penelitian keperawatan, termasuk pengutipan dan penyusunan daftar pustaka sesuai pedoman
• CPMK2 — Mampu menerapkan hasil analisis data untuk menyajikan temuan, menyusun pembahasan, serta merumuskan kesimpulan dan implikasi bagi praktik keperawatan

Mata kuliah ini membahas konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal, dan peka budaya pada klien yang mengalami kondisi kritis dan mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan sedemikian rupa sehingga diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.

• CPMK1 — Mampu menerapkan filosofi, konsep holistik, dan proses keperawatan kritis
• CPMK2 — Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan, komunikasi informasi dan edukasi (KIE), serta pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada kasus kritis terkait gangguan berbagai sistem tubuh dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK3 — Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kritis terkait gangguan berbagai sistem tubuh pada individu dan keluarga pasien dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK4 — Mampu mengimplementasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kasus kritis terkait berbagai sistem tubuh
• CPMK5 — Mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus kritis terkait berbagai sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
• CPMK6 — Mampu melaksanakan fungsi advokasi pada kasus kritis terkait berbagai sistem tubuh
• CPMK7 — Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus kritis sesui dengan standar yang berlaku dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
• CPMK8 — Mampu melakukan pengelolaan manajemen bencana: implikasi terhadap perawat kritikal

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kepemimpinan dan manajemen keperawatan, gaya kepemimpinan, fungsi perencanaan, pengorganisasian, ketenagaan (penghitungan kebutuhan & alokasi shift), pengarahan, supervisi, manajemen konflik, operasional pelayanan (konferensi, timbang terima, ronde keperawatan), pengendalian mutu pelayanan/asuhan keperawatan, serta peran advokator dalam efektivitas dan efisiensi pelayanan rumah sakit dan Puskesmas.

• CPMK1 — Mampu menerapkan konsep, teori, dan gaya kepemimpinan serta fungsi perencanaan manajemen keperawatan di ruang rawat dan Puskesmas.
• CPMK2 — Mampu menerapkan fungsi pengorganisasian dan menghitung kebutuhan ketenagaan keperawatan (beban kerja, alokasi shift, dan penjadwalan) di unit pelayanan.
• CPMK3 — Mampu melaksanakan fungsi pengarahan, supervisi, manajemen konflik, dan kegiatan operasional pelayanan keperawatan (konferensi, timbang terima, ronde keperawatan).
• CPMK4 — Mampu menerapkan fungsi pengendalian mutu asuhan keperawatan dan peran advokator dalam efektivitas dan efisiensi pelayanan rumah sakit.

Mata kuliah ini membahas konsep jenis, klasifikasi, dan karakteristik bencana, dampak bencana terhadap kesehatan, sistem penanggulangan bencana terpadu, aspek etik dan legal dalam keperawatan bencana, persiapan dan mitigasi bencana, pendidikan kesehatan dan kesiapsiagaan bencana, penilaian sistematis (triase) sebelum, saat, dan setelah bencana, pengelolaan kegawatdaruratan dan pertolongan korban bencana, perawatan psikososial dan spiritual bagi korban, perawatan bagi populasi rentan, serta perencanaan penanggulangan bencana secara interdisipliner pada setiap fase (pencegahan, mitigasi, perencanaan, respons, dan pemulihan).

• CPMK1 — Mampu menerapkan sistem penanggulangan bencana terpadu serta aspek etik dan legal dalam keperawatan bencana
• CPMK2 — Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan dan penilaian cepat keperawatan bencana
• CPMK3 — Mampu melaksanakan pengelolaan kegawatdaruratan dan pertolongan korban bencana
• CPMK4 — Mampu melaksanakan perencanaan penanggulangan bencana secara interdisipliner

Mata kuliah ini membekali mahasiswa keperawatan dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam mengolah hasil penelitian keperawatan (skripsi/KTI) menjadi artikel ilmiah yang siap dipublikasikan. Pokok bahasan meliputi etika publikasi riset kesehatan/keperawatan, penulisan manuskrip berbasis struktur IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion), analisis dan penyajian data klinis/komunitas, pemilihan jurnal nasional bereputasi (SINTA), hingga tata cara submit melalui sistem OJS. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PBL), mahasiswa secara mandiri dan terbimbing menyusun draft artikel ilmiah sesuai petunjuk penulisan (author guidelines) jurnal target.

• CPMK1 — Mampu menerapkan kriteria kualitas jurnal bereputasi (SINTA) dan aturan etika publikasi keperawatan untuk menentukan strategi publikasi yang tepat serta bebas dari kecurangan akademik (plagiarism, fabrication, falsification)
• CPMK2 — Mampu menerapkan hasil penelitian skripsi keperawatan klinis/komunitas untuk mengondensasinya menjadi draft artikel ilmiah secara presisi serta mengoperasikan platform OJS hingga tahap submission dan perbaikan naskah

Mampu menyusun, memvalidasi, dan mendiseminasi hasil penelitian ilmiah ke dalam bentuk draf publikasi standar jurnal bereputasi atau prosiding konferensi internasional dengan menerapkan etika akademik dan metode penyebarluasan yang efektif

• CPMK1 — Mampu menerapkan prinsip-prinsip etika publikasi ilmiah, regulasi hak cipta, serta strategi pemilihan media diseminasi (jurnal bereputasi, prosiding, atau media populer) yang tepat dan bebas dari praktik predatori
• CPMK2 — Mampu menerapkan penyusunan draf manuskrip ilmiah standar internasional (IMRaD) dan melakukan validasi internal (peer review) untuk penyiapan submit ke jurnal bereputasi atau prosiding konferensi
• CPMK3 — Mampu menerapkan hasil penelitian seiseminasicara efektif melalui presentasi lisan (konferensi ilmiah) dan optimalisasi profil akademik digital untuk meningkatkan visibilitas serta dampak riset