职业 · Universitas Prima Indonesia
Where Knowledge Becomes Professional Practice
牙科专业教育项目
Where Knowledge Becomes Professional Practice
牙科专业教育项目是为培养具备全面牙科医学知识和临床技能的牙科医生而设计的专业课程。该项目旨在通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握牙科疾病诊断、治疗和预防的核心技能，同时培养其职业道德和患者沟通能力。课程内容涵盖牙科基础医学、临床牙科学、口腔病理学、牙周病学、口腔修复学、正畸学等多个领域。学生将通过模拟训练和临床实习，逐步掌握牙科手术、牙齿修复、牙周治疗等实际操作技能，为未来的职业实践打下坚实基础。该项目注重理论与实践相结合，学生在学习过程中将有机会在附属医院或合作诊所进行临床实习，接触真实病例，积累临床经验。通过导师指导和团队合作，学生能够提升解决复杂牙科问题的能力。此外，项目还强调职业道德和人文关怀的培养。学生将学习如何与患者建立信任关系，理解患者需求，并提供高质量的医疗服务。通过伦理课程和案例分析，学生将树立正确的职业价值观。毕业后，学生将具备独立执业的能力，能够胜任牙科诊所、医院或相关医疗机构的工作。同时，该项目也为学生进一步深造或从事牙科医学研究提供了广阔的发展空间。总之，牙科专业教育项目是一个综合性、实践性强的课程，致力于培养高素质的牙科专业人才，为社会口腔健康事业贡献力量。
Shape Smiles. Shape the Future. Your Future has Smiles.
Memasuki dunia profesi dokter gigi bukan hanya tentang mengabdi pada kesehatan masyarakat, tetapi juga tentang membuka pintu menuju kehidupan profesional yang dinamis, mandiri, dan menjanjikan. Dengan bekal kompetensi klinis dan etika yang matang, Anda akan menikmati privilese istimewa berupa fleksibilitas waktu kerja yang tinggi serta variasi peluang karir yang tak terbatas—mulai dari praktik klinis, akademisi, hingga manajemen kesehatan. Lebih dari itu, profesi ini menawarkan kebebasan untuk bekerja di beberapa tempat sekaligus, memberikan Anda kendali penuh untuk mengembangkan jaringan profesional dan keseimbangan hidup, sekaligus memastikan bahwa setiap langkah karier Anda membawa dampak nyata dan kesejahteraan yang berkelanjutan.
到 2030 年成为一个研究项目，将牙医培养成为创新和适应性社会技术创业领域的优秀专业人士
培养有能力、有道德的牙医，造福个人、家庭和社会。培养能够独立或合作为个人、家庭和社区优先采取预防和促进、治疗和康复行动解决牙齿和口腔健康问题的牙医。培养在牙科和口腔护理方面拥有高技能并将技术应用于服务的牙医。培养能够在提供医疗保健（尤其是牙齿和口腔健康）方面发挥社会技术创业精神的牙医。培养对环境变化敏感的牙医，以改善公众健康，特别是牙齿和口腔健康。培养具有终身学习精神的牙医，以跟上牙科科学、专业知识和技术的发展培养具有卓越医疗服务管理技能的牙医培养能够开展创新研究来解决牙齿和口腔健康问题的牙医。
优化基于能力的课程体系，使其符合最新的牙科科学和技术发展。 增加对循证牙科实践有贡献的研究数量和质量。 扩大与教育机构、医院及牙科行业的合作，以促进牙科科学发展。 通过实习、临床培训和认证项目，提高学生的技能和职业素养。 提高学生在牙科健康领域的科研活动、研讨会和社区服务项目中的参与度。
| 代码 | 课程 / 阶段 | 学分 |
|---|---|---|
| PRG7201 | Konservasi Gigi 1 | 2 |
| PRG7102 | Ortodonsia 1 | 1 |
| PRG7103 | Prostodonsia 1 | 1 |
| PRG7104 | Ilmu Penyakit Mulut 1 | 1 |
| PRG7105 | Radiologi Kedokteran Gigi | 1 |
| PRG7106 | Periodonsia 1 | 1 |
| PRG7207 | Bedah Mulut 1 | 2 |
| PRG7308 | Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat dan Pencegahan 1 | 3 |
| 总计 | 12 | |
毕业生完成学业后可从事的工作领域与职业角色。
Profesional kesehatan yang memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut secara komprehensif, meliputi promotif, preventif, diagnostik, terapeutik, dan rehabilitatif berdasarkan ilmu pengetahuan, standar profesi, etika, serta keselamatan pasien.
Profesional yang mampu menciptakan dan mengembangkan peluang usaha melalui inovasi layanan, pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi, pengelolaan sumber daya, manajemen usaha, serta pengembangan jejaring kemitraan untuk menghasilkan layanan atau produk kesehatan gigi dan mulut yang bernilai tambah, berdaya saing, etis, berkelanjutan, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat.
Profesional akademik yang melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kedokteran gigi, serta berperan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan kompetensi mahasiswa melalui pembelajaran yang inovatif, berbasis bukti, etika profesi, dan perkembangan teknologi.
本专业毕业生应具备的特征与能力。
Menggambarkan lulusan yang mampu menjalankan tugas dan profesinya berdasarkan nilai etika dan moral, menunjukkan sikap profesional dan integritas, serta bertanggung jawab terhadap setiap tindakan dan keputusan. Lulusan juga mampu beradaptasi terhadap perubahan, menghasilkan gagasan atau solusi inovatif terhadap permasalahan sosial, serta memiliki jiwa kewirausahaan dalam mengembangkan peluang dan menciptakan nilai bagi masyarakat
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang menyeluruh dengan memperhatikan kondisi fisik, psikologis, sosial, dan kebutuhan pasien.
Lulusan mampu menganalisis masalah, menentukan keputusan yang tepat berdasarkan ilmu dan bukti ilmiah, membangun komunikasi yang efektif dengan pasien dan keluarga, serta bekerja sama dengan tenaga kesehatan lain untuk memberikan pelayanan yang aman, bermutu, dan berkesinambungan
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam mengambil peran kepemimpinan di masyarakat, mengorganisasi kegiatan, serta menggerakkan dan memotivasi masyarakat dalam upaya meningkatkan kesehatan gigi dan mulut. Lulusan juga mampu merencanakan, mengelola, dan mengoordinasikan sumber daya serta bekerja secara efektif, harmonis, dan bertanggung jawab dengan berbagai pihak sesuai dengan kebutuhan pelayanan kesehatan gigi dan mulut dan berjiwa sociotechnopreneurship
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam berperan sebagai pendidik yang mampu menyampaikan pengetahuan kesehatan secara profesional kepada mahasiswa, pasien, tenaga kesehatan, dan masyarakat. Lulusan mampu mengembangkan ilmu pengetahuan melalui kegiatan penelitian, meningkatkan kompetensi diri secara berkelanjutan, serta peka terhadap berbagai permasalahan dan kebutuhan kesehatan sehingga mampu menghasilkan gagasan dan inovasi yang berkontribusi terhadap peningkatan derajat kesehatan masyarakat
学生毕业时应达到的态度、知识与技能要求。
能够通过独立、适应性和协作性的个性应用虔诚、伦理和人道主义价值，并实施产生社会影响的社会科技创业原则
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam menunjukkan sikap religius dan menjunjung nilai ketuhanan, kemanusiaan, etika, moral, nasionalisme, toleransi, serta tanggung jawab dalam menjalankan kehidupan akademik dan profesional. Lulusan mampu menghargai martabat, hak, dan keberagaman setiap individu serta menjadikan nilai-nilai tersebut sebagai dasar dalam memberikan pelayanan kesehatan dan berinteraksi dengan masyarakat
能够以跨学科的方式设计和整合创新的、基于证据（循证）的解决方案以及倡导策略，用于退行性疾病的预防和管理
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam memahami dan menganalisis konsep dasar kedokteran secara terintegrasi dengan menghubungkan ilmu biomedik, ilmu klinis, kesehatan masyarakat, dan ilmu perilaku. Kemampuan tersebut menjadi landasan dalam memahami mekanisme penyakit, kondisi kesehatan, serta penerapan prinsip kedokteran dalam berbagai konteks teoritis dan klinis
能够独立完成从问诊、一般身体与口颌系统检查、主观、客观及辅助检查到确立鉴别诊断和疾病预后的系列诊疗流程，并按印度尼西亚标准记录于病历中。能够根据标准规范制定口腔诊疗计划，对伴有或不伴有全身医学妥协的患者独立实施牙科及口腔疾病治疗并评估疗效，以提高患者生活质量为导向进行全面诊疗
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan proses diagnosis secara sistematis dan menyeluruh, mulai dari anamnesis, pemeriksaan fisik dan stomatognatik, pengumpulan data subjektif dan objektif, pemeriksaan penunjang, penetapan diagnosis banding, hingga penentuan prognosis. Seluruh hasil pemeriksaan dan keputusan klinis mampu didokumentasikan secara lengkap, akurat, dan sesuai standar rekam medis
能够根据适应证和标准规范，独立对恒牙实施牙体复形治疗，即充填修复、牙髓活力治疗、根管治疗以及恒牙根管治疗后的修复
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan perawatan konservasi pada gigi permanen sesuai indikasi klinis dan standar yang berlaku. Kompetensi mencakup tindakan restorasi, pemeliharaan vitalitas pulpa, perawatan saluran akar, serta restorasi gigi setelah perawatan saluran akar dengan memperhatikan prinsip keselamatan dan keberhasilan perawatan
能够根据适应证和标准规范，在局部麻醉下独立实施口腔颌面部硬组织和软组织的手术管理、评估小型术后效果、处置牙科急症并维持跨专业合作
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan tindakan bedah minor pada jaringan keras dan lunak oromaksilofasial dengan anestesi lokal sesuai indikasi dan standar pelayanan. Lulusan mampu melakukan evaluasi pascaoperasi, menangani kegawatdaruratan dental sesuai kompetensi, serta melakukan kolaborasi dengan profesi kesehatan lain apabila diperlukan
能够根据标准规范，基于生长发育导致的牙齿、骨骼及面部异常识别理论，独立进行诊断、制定诊疗计划、预后评估，并实施非拔牙类安氏一类（Class I）简单错ɁǪ畸形的矫治
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan diagnosis dan menentukan prognosis pada maloklusi sederhana Klas I dental. Lulusan mampu menyusun rencana perawatan non-ekstraksi dengan mempertimbangkan kelainan dental, skeletal, dan fasial yang berkaitan dengan proses tumbuh kembang serta melaksanakan perawatan sesuai standar yang berlaku
能够运用牙周诊断原则独立管理牙周疾病/异常，实施一期牙周治疗、基础与进阶护理、咬合调整、居家护理（HD），并根据标准规范评估治疗效果
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan diagnosis dan pengelolaan penyakit periodontal secara bertahap sesuai kondisi pasien. Lulusan mampu melakukan perawatan periodontal dasar dan lanjutan, penyesuaian oklusi, pengelolaan kebersihan gigi dan mulut, serta mengevaluasi hasil perawatan berdasarkan standar klinis yang berlaku
能够独立对儿童患者进行身体及复杂颅面部检查，进行儿童行为管理，预防儿童牙龈炎、龋齿和错ɁǪ畸形，并根据标准规范治疗牙体硬组织疾病（包括充填修复、拔牙和牙髓治疗）
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan pemeriksaan kraniofasial pada anak secara komprehensif serta menerapkan pendekatan manajemen perilaku yang sesuai dengan usia dan kondisi anak. Lulusan mampu melakukan upaya promotif dan preventif terhadap gingivitis, karies, dan maloklusi serta memberikan perawatan jaringan keras gigi berupa restorasi, ekstraksi, dan perawatan endodontik sesuai standar
能够独立管理简单口腔黏膜疾病，包括癌前病变和口腔癌的早期筛查，从确立诊断、体格检查、鉴别诊断、预后评估，到简单口腔黏膜病例的药物与非药物治疗及后续复查，包括知情同意、转诊、医学会诊和信息教育传播（IEC）
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan deteksi dini dan pengelolaan penyakit mulut sederhana, termasuk mengenali lesi yang berpotensi menjadi prakanker dan kanker mulut. Lulusan mampu melakukan pemeriksaan, diagnosis banding, menentukan prognosis, memberikan terapi farmakologis dan nonfarmakologis sesuai kewenangan, melakukan kontrol, informed consent, KIE, serta rujukan apabila diperlukan
能够根据标准规范独立管理牙齿缺失（包括可摘局部义齿、全口义齿和固定义齿/桥修复），提供信息教育传播（IEC），并处理义齿修复后的问题
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam menangani kehilangan gigi melalui pemilihan dan pelaksanaan perawatan prostodontik yang sesuai, meliputi gigi tiruan sebagian lepasan, gigi tiruan lengkap, dan gigi tiruan jembatan. Lulusan mampu memberikan edukasi kepada pasien serta menangani permasalahan yang muncul setelah penggunaan gigi tiruan sesuai standar pelayanan
能够根据适应证独立拍摄口内及口外X光片，并运用人际沟通原则撰写影像诊断报告
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam menentukan indikasi dan melaksanakan pemeriksaan radiografi intraoral maupun ekstraoral sesuai prosedur. Lulusan mampu melakukan interpretasi hasil radiografi untuk mendukung diagnosis dan perencanaan perawatan serta mampu menyampaikan informasi hasil pemeriksaan kepada pasien secara jelas dan komunikatif
能够独立模拟法医牙科学的数据采集，包括生前（antemortem）和死后（postmortem）检查结果，以及软硬组织检查，以确定种族、年龄和性别
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam melakukan simulasi pengumpulan dan pengelolaan data kedokteran gigi forensik melalui pemeriksaan data antemortem dan postmortem serta identifikasi karakteristik jaringan lunak dan keras. Kompetensi ini digunakan untuk mendukung proses identifikasi individu berdasarkan karakteristik biologis yang dapat dinilai secara forensik
能够独立或团队合作，根据健康管理原则、职业安全、感染控制和绿色牙科（green dentistry）理念，管理诊所运营和人体工程学工作环境
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam mengelola praktik kedokteran gigi dan lingkungan kerja yang aman, sehat, ergonomis, dan berkelanjutan. Lulusan mampu menerapkan prinsip manajemen kesehatan, keselamatan dan kesehatan kerja, pengendalian infeksi, serta konsep green dentistry untuk menciptakan lingkungan pelayanan yang aman bagi pasien, tenaga kesehatan, dan masyarakat
能够通过与其他医疗专业合作（独立或团队形式），解决口腔及牙科疾病问题
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam mengidentifikasi dan menyelesaikan permasalahan kesehatan gigi dan mulut melalui kerja sama dengan berbagai profesi kesehatan. Lulusan mampu berkomunikasi, berbagi informasi, menghargai kompetensi profesi lain, serta mengambil keputusan secara kolaboratif untuk menghasilkan pelayanan yang komprehensif
能够根据项目规划、组织规划、项目实施以及监测与评估原则，独立制定口腔健康计划
Menggambarkan kemampuan lulusan dalam merancang, mengorganisasi, melaksanakan, memantau, dan mengevaluasi program kesehatan gigi dan mulut berdasarkan kebutuhan masyarakat. Lulusan mampu menggunakan pendekatan sistematis dalam pengelolaan program sehingga kegiatan yang dilaksanakan dapat mencapai tujuan dan memberikan dampak terhadap peningkatan kesehatan masyarakat
已批准并锁定的 RPSMK 按学期显示。年级来源采用该学期每门课程最新可用的 RPSMK。
《牙体牙髓病学 I》主要聚焦于牙体修复学（Operative Dentistry），是一门临床课程，旨在培养学生在患者检查、诊断、治疗计划制定以及牙体硬组织修复治疗方面的综合能力，使其能够以全面、安全并遵循循证医学原则的方式开展临床诊疗。 临床教学内容包括窝洞预备及直接修复技术的训练。学生需掌握使用复合树脂（Resin Composite）对按照 G.V. Black 分类的 I 类、II 类、III 类、IV 类及 V 类窝洞进行直接修复，同时学习使用玻璃离子水门汀（Glass Ionomer Cement, GIC）进行牙体修复。学生将接受系统训练，以能够正确判断治疗适应证并选择合适的修复材料，实施规范的操作区域隔离，完成微创且保守的窝洞预备，正确调配和操作修复材料，并在适应证明确时应用粘接系统。此外，学生还需掌握恢复牙体正常解剖形态及邻接关系的方法，并完成修复体的修整与抛光，使最终修复效果符合生物学、功能性及美学要求。 除牙体修复操作外，学生还将根据患者的临床适应证及牙髓状态，获得实施盖髓术（Pulp Capping）的临床实践经验。相关操作遵循保存牙髓活力、控制感染、合理选择材料以及持续评估治疗效果的基本原则，以维持牙髓组织的健康与功能。 本课程的学习过程主要通过学生在 Prima 牙科与口腔医院（RSGM Prima）直接参与患者诊疗进行，并由临床指导教师全程监督。学生应能够将基础医学知识与临床知识、操作技能、沟通能力、临床决策能力、患者安全、感染预防与控制、病历书写与记录，以及专业伦理与职业行为有机整合，并贯穿于患者诊疗的各个阶段。 完成本课程后，学生应能够在符合其能力水平及专业执业权限的病例范围内，以相对独立、负责且规范的方式实施牙体保存治疗，并始终遵循微创牙科（Minimal Intervention Dentistry）的理念，将患者安全、职业素养以及高质量口腔医疗服务作为临床实践的核心原则。
印尼大學牙科學院（FKKG）牙科專業學習計畫的正畸學I課程旨在使臨床實習學生掌握系統、全面、循證地檢查、診斷、制定和實施簡單錯頜畸形正畸治療的技能。學習透過臨床實踐進行，融合了正畸基礎知識、臨床技能、分析技能、專業溝通技巧以及病人安全原則的應用。學習內容包括病史採集和矯正臨床檢查、錯顎畸形的識別和診斷、顎骨印模和研究模型製作、模型分析、口腔顎面系統功能分析、照片和放射影像分析以及頭影測量分析，這些都是收集和解讀診斷資料的一部分。基於這些檢查結果，學生將接受培訓，以整合各種臨床和輔助檢查結果，確定診斷，編制問題清單，制定治療目標，並根據患者的適應症和需求設計使用可摘式矯正器的正畸治療方案。學生隨後將獲得臨床經驗，包括選擇和設計可摘式矯正器組件、治療準備階段、評估患者適應性以及佩戴可摘式矯正器。在佩戴階段，學生將接受培訓，以評估矯正器的適應性、保持力、激活情況和功能，指導患者使用和維護，並教育患者口腔衛生、矯正器依從性以及治療隨訪計劃。整個學習過程強調實證牙科的應用、以病人為中心的照護、病人安全、感染控制、有效溝通、倫理、專業精神以及準確負責的醫療記錄保存。透過本課程，學生應能夠根據牙醫能力標準、臨床權限範圍以及安全、有效和高品質口腔健康服務的原則，提供全面性的基礎矯正服務。
普里馬尼拉國立大學牙學院牙科專業學習計畫的修復學1課程旨在使臨床實習學生能夠全面地診治患者，包括識別和分類牙齒缺失、進行主觀和客觀檢查、分析口腔內狀況、確定診斷、確定適應症和禁忌症、制定治療方案、選擇義齒設計以及應用生物力學原理、固位、穩定性和義齒支持。學習內容涵蓋檢查、診斷、管理和評估簡單的口腔疾病病例。本學期的案例研究包括患者準備、解剖和生理印模、製作工作模型、確定設計、與技工室溝通、試戴、義齒就位、使用和維護說明以及就位後的評估和控制。學習活動在RSGM Prima進行，由專科醫師指導。學生應能夠學習並完成一系列修復學課程。
普里什蒂納大學牙學院口腔醫學專業學習計畫的口腔醫學1課程，旨在透過病例學習，使臨床實習學生能夠全面診治口腔軟組織疾病和病症。學習內容包括病史採集、口內和口外檢查、病變識別與解讀、初步診斷和鑑別診斷、輔助檢查的選擇、治療方案製定、溝通-資訊-教育（KIE）以及會診和轉診。本學期的病例研究包括季節性過敏性鼻炎（SAR）、口角炎和舌部疾病。學習活動在RSGM Prima進行，由該領域的專科醫生指導。學生應能獨立進行檢查、做出診斷，並管理和評估簡單的口腔疾病病例。
印度尼西亚普瑞玛大学牙医专业阶段的《口腔放射学》是一门临床课程，重点培养学生安全、系统、专业并依据临床适应证完成牙科放射检查准备、实施、影像质量评价和影像判读的能力。课程在口腔医院开展，并由口腔放射学专科牙医监督。教学内容包括放射检查转诊与会诊、沟通与患者教育、患者身份确认与病史采集（包括妊娠情况）、知情同意、既往辐射暴露史、辐射防护、无菌原则以及设备、患者和操作者的准备。学生需掌握口内根尖片等分角线技术和平行技术、咬翼片、咬合片、传统/数字影像处理、全景片及头影测量片拍摄技术。同时培养影像质量评价、口内与全景影像解剖及异常判读能力，以及基础头影测量描记与分析能力。课程通过专家讲座、前测及患者或适宜临床资料相关学习活动实施，并由临床指导教师监督。学生应能够整合专业知识、操作技能、影像判读、患者安全、辐射防护、沟通、记录、临床决策、职业素养与责任。
牙周病學I課程是私立大學（Universitas Privat，簡稱FKKG）牙科專業學習計畫中的一門臨床學習課程，旨在全面、安全地培養學生進行檢查、診斷、制定治療方案和開展基礎牙周操作的能力，並使其符合循證牙科的原則。課程重點在於菌斑控制、潔治和根麵清創的臨床技能，包括使用手動器械（手動潔治）和電動/超音波器械（電動或超音波潔治）。學生將接受培訓，學習如何選擇合適的器械，正確應用牙周器械操作技術，正確擺放操作者和患者的位置，並系統地進行潔治操作，同時注重牙菌斑清除的有效性、牙周組織的保護、感染控制和患者安全。所有學習活動均在RSGM Prima進行，採用成果導向教育（OBE）方法，整合知識、臨床技能、溝通、職業素養、倫理、病人安全、感染控制和實證臨床決策等要素。透過本課程，學生應具備提供有效、負責、以患者為中心的非手術牙周服務的基本能力，並為在下一階段的臨床教育中學習和管理更複雜的牙周病例奠定基礎。
普里什蒂納大學牙學院口腔醫學專業學習計畫的口腔外科I課程是一門臨床課程，旨在使臨床實習學生掌握安全、系統、循證地開展基礎口腔外科手術所需的知識、技能和專業態度。本課程重點介紹簡單的拔牙臨床技能，包括患者評估、適應症和禁忌症的確定、治療計劃、患者和器械準備、無菌和消毒原則的應用、局部麻醉的實施、非侵入性拔牙技術以及術後評估和管理。課程還將指導學生根據患者的全身狀況、手術需求、臨床適應症和病人安全原則，進行合理的術前用藥和藥物管理。課程內容包括評估病史和用藥情況、識別風險因素和潛在的藥物交互作用、選擇合適的藥物、開立正確的處方，以及在拔牙前後為患者提供指導和教育。本課程在普里馬綜合醫院進行，由一位擔任指導講師的專科醫生監督授課。課程結束時，學生應能夠在臨床監督下，根據其專業能力水平，在循證醫學指導下，以患者為中心，獨立完成簡單的拔牙和術前用藥，並能夠識別需要進一步處理或轉診的情況或併發症。
牙科專業學習計畫中的「公共衛生與預防1」課程旨在使臨床實習學生具備在社區健康中心以小組形式開展公共衛生工作（UKM）的能力，包括開展調查以識別社區牙科和口腔健康問題，設計、實施和評估促進預防計畫；以及在社區健康中心或與其他科學領域合作進行個別健康工作（UKP），包括診斷和治療計畫；以及在社區健康中心或與其他科學領域合作進行個別健康工作（UKP），包括診斷和治療個人溝通問題、疾病動機。課程透過小組討論的形式進行認知深化活動，例如撰寫調查計劃、專案、實施和結果報告。學習活動在衛生局、連網社區健康中心和合作醫療服務機構進行，由公共衛生與預防領域的講師指導。
印尼大學牙科學院（FKKG）牙科專業學習計畫的正畸學II課程旨在使臨床實習學生掌握系統、全面、循證地檢查、診斷、制定和實施簡單錯頜畸形正畸治療的技能。學習透過臨床實作活動進行，融合了正畸基礎知識、臨床技能、分析技能、專業溝通技巧以及病人安全原則的應用。學習內容包括病史採集和矯正臨床檢查、錯顎畸形的識別和診斷、顎骨印模和研究模型製作、模型分析、口腔顎面系統功能分析、照片和放射影像分析以及頭影測量分析，這些都是診斷資料收集和解讀的一部分。基於這些檢查結果，學生將接受培訓，以整合各種臨床和輔助檢查結果，確定診斷，編制問題清單，制定治療目標，並根據患者的適應症和需求設計使用可摘式矯正器的正畸治療方案。學生隨後將獲得臨床經驗，包括選擇和設計可摘式矯正器組件、治療準備階段、評估患者適應性以及佩戴可摘式矯正器。在佩戴階段，學生將接受培訓，以評估矯正器的適應性、保持力、激活情況和功能，指導患者使用和維護，並教育患者口腔衛生、矯正器依從性以及治療隨訪計劃。整個學習過程強調實證牙科的應用、以病人為中心的照護、病人安全、感染控制、有效溝通、倫理、專業精神以及準確負責的醫療記錄保存。透過本課程，學生應能夠根據牙醫能力標準、臨床權限範圍以及安全、有效和高品質口腔健康服務的原則，提供全面性的基礎矯正服務。
牙周病學II課程是私立大學（FKKG）牙科專業學習計畫中的一門臨床課程，旨在提升學生全面處理牙周病例的能力，特別注重培養學生在夾板固定、咬合調整和過敏性牙本質處理方面的臨床技能。該課程在RSGM Prima綜合臨床服務中心進行，由一位牙科專科醫生指導，重點培養學生進行病史採集、臨床檢查、識別病因和危險因素、確立診斷、制定治療方案、選擇治療適應症以及根據科學原理和牙科服務標準實施臨床操作的能力。所有操作均注重患者安全、感染控制、工作人體工學、正確使用適當的材料和器械，並評估治療效果和臨床追蹤。透過此學習過程，學生應能將牙周病學的臨床知識和技能應用於循證決策（循證牙醫學），與患者有效溝通，提供健康教育並獲得醫療程序的知情同意，展現專業、嚴謹、負責的態度以及在牙科和口腔健康服務中的協作能力。牙周病學II的學習旨在幫助牙醫達到提供安全、有效、以患者為中心且符合專業標準和牙科及口腔健康服務品質要求的牙周病學服務的能力水平。
普里什蒂納大學牙學院口腔醫學專業學習計畫的口腔內科2課程，旨在透過病例學習，使臨床實習學生能夠全面診治口腔軟組織疾病和病症。學習內容包括病史採集、口內和口外檢查、病變識別與解讀、初步診斷和鑑別診斷、輔助檢查的選擇、治療方案製定、溝通-資訊-教育（KIE）以及會診和轉診。本學期的病例研究包括精選病例、義齒性口炎和全身性疾病的口腔表現。學習活動在RSGM Prima進行，由該領域的專科醫生指導。學生應能進行檢查、做出診斷、管理和評估簡單的口腔疾病病例。
兒童牙科I是普里蒂大學（Universitas Priti，簡稱FKKG）牙科專業學習計畫中的一門課程，旨在培養學生為兒童患者提供全面、安全、以患者為中心的口腔健康服務所需的知識、臨床技能、職業素養和決策能力。本課程透過綜合臨床實踐進行學習，重點是培養學生進行檢查、確定診斷、制定治療方案以及根據臨床指徵和權威機構開展兒童牙科手術的能力。培養的臨床技能包括：兒童潔牙、乳牙和幼齡恆牙的修復或充填，以及在拔牙過程中充分考慮兒童的生長發育狀況、行為習慣、疼痛控制原則、病人安全以及感染預防和控制。此外，本課程也強調促進和預防齲齒的方法，根據齲齒風險評估結果和患者個別需求，實施齲齒預防措施，包括局部塗氟（TFA）、窩溝封閉和預防性樹脂修復（PRR）。在RSGM Prima，臨床學習過程在臨床導師的指導下，以結構化、循序漸進的方式進行，融合了循證牙科原則、與兒科患者及其家屬的有效溝通、兒童行為管理、患者安全、感染控制、病歷記錄、倫理和牙科專業素養。透過本課程，學生應能夠提供全面、高品質、負責任且以患者為中心的兒科基礎牙科服務，從而達到牙科執業能力標準。
牙科修復科學II是普里蒂大學（Universitas Priti，簡稱FKKG）牙科專業學習課程的一門課程，旨在培養學生在診斷、計劃、實施和評估以循證醫學為基礎、以患者安全和需求為導向的綜合性牙科修復治療方面的高級臨床技能。本課程的臨床學習內容包括根管治療的各項技能，從診斷牙髓和根尖週組織、確定治療適應症、開髓、確定工作長度、根管預備和沖洗、根管充填，到評估治療效果。學生還將接受牙髓覆蓋術的培訓，該手術旨在透過關注無菌操作原則、材料選擇、預後判斷和治療效果監測，來維持符合適應症的病例的牙髓活力。除了根管治療外，學生還將學習治療後牙齒修復的技能，例如為需要額外固位的牙齒製作樁核，以及設計和實施間接全冠修復。在RSGM Prima，所有臨床活動均在臨床導師的指導下，以循序漸進、結構化的方式進行。這些臨床導師皆為科學領域的專科醫生，他們遵循實證牙科、以病人為中心的護理、病人安全、感染預防與控制、有效溝通、病歷記錄、倫理和專業精神等原則。透過本課程，臨床實習學生應能合理地整合根管治療和修復治療，以保護牙齒、恢復功能和美觀，並提供安全、有效、高品質且負責任的牙齒保護服務。
口腔外科II是普里蒂大學（Universitas Priti，簡稱FKKG）牙科專業學習計畫的一門課程，旨在循序漸進、系統、安全地培養學生處理口腔外科病例的臨床技能，並使其符合牙醫的臨床權威。學習重點在於培養學生整合病史、臨床及輔助檢查結果的能力，包括做出診斷、確定治療指徵、制定治療方案、實施手術以及進行手術後評估，同時注重患者安全和職業道德原則。培養的臨床技能包括：根據解剖結構拔除磨牙、局部麻醉技術、器械選擇、非侵入性拔牙原則、止血以及術後指導和評估。學生還將獲得在手術室/大型手術室協助口腔外科手術的經驗，包括患者準備、無菌和消毒原則的應用、手術器械介紹、術中協助手術醫生、監測患者安全以及與醫療團隊的協調和溝通。此外，學生還將接受必要的微創外科手術培訓，包括齒槽切除術和殘留牙齒碎片或斷裂牙齒的取出，同時掌握手術設計原則、非侵入性組織操作、骨骼和軟組織處理、沖洗、止血、必要時的縫合以及傷口癒合監測。每項手術均在結構化的臨床指導下進行，該指導流程根據病例的複雜程度和學生的能力量身定制。學習在RSGM Prima和RSU Royal Prima進行，由該領域的專科醫生指導。透過本課程，學生應能夠系統化、合理、安全、負責地提供基本的口腔外科服務，並能夠識別自身能力的局限性，判斷在需要進一步治療的情況下是否需要會診或轉診。
普里蒂大學（Universitas Priti，簡稱FKKG）牙科專業學習計畫的修復學2課程，旨在使臨床實習學生能夠全面地診治患者，包括識別和分類牙齒缺失、進行主觀和客觀檢查、分析口腔內狀況、確定診斷、確定適應症和禁忌症、制定治療方案、設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、支持性原則和禁忌症、制定治療方案、設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、支持性原理和禁忌症、制定治療方案、設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、支持性原理和禁忌症、制定治療方案、設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、支持特性和禁忌症、制定治療方案、設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、固定原理、穩定性和禁忌症、牙位的特性和設計義齒修復體（GTP）以及生物力學、固定原理、穩定性和禁忌症。學習內容涵蓋檢查、診斷、以及對簡單口腔疾病病例的管理和評估。本學期的案例研究包括患者準備、解剖和生理印模、製作工作模型、確定設計方案、與技工室溝通、試戴、義齒安裝、使用和維護說明以及安裝後的評估和控制。學習活動在RSGM Prima進行，由該領域的專科醫生指導。學生應能獨立完成全口義齒/全口義齒的治療。
本课程“法医牙科学”是牙医专业学习项目的一部分，旨在使临床实习学生具备法医牙科鉴定的临床技能（展示水平，通过模拟/角色扮演/演示进行），内容涵盖法医案例的死前及死后检查、利用口颅面部的影像学和/或解剖学图像（包括采用铃木-土桦石法的唇纹分析法和采用Thomas & Kotze法的腭皱纹分析法）进行性别、种族及年龄的估计鉴定，以及按照灾难受害者身份识别（DVI）国际刑警组织标准编制死前及死后数据。认知深化活动（知晓如何水平）通过讲座、病例讨论及法医牙科学病例报告的编写完成。
普里什蒂納大學牙學院口腔醫學專業學習計畫的口腔外科3課程是一門專業級課程，旨在培養學生全面、安全地處理簡單口腔小手術病例的臨床能力，並使其遵循循證牙科的原則。學習透過臨床導師的指導，為病人提供直接的臨床服務，並將診斷、行動計畫、操作技能、病人安全、感染預防與控制、職業素養等要素融會貫通。在本課程中，學生將在牙醫能力範圍內，在特定病例中獲得進行牙槽切除術、牙齒碎片或斷裂移除術以及牙齒拔除術的臨床經驗。學生將接受病史採集、臨床檢查、輔助放射影像檢查結果解讀、患者全身狀況評估、診斷確立以及確定手術適應症和禁忌症等方面的培訓。此外，學生還將學習如何制定治療方案、準備病患和手術區域、應用無菌和消毒原則，以及如何運用精準可控的技術進行小型外科手術。 RSGM Prima的學習過程由該領域的專科醫生指導，涵蓋局部麻醉、必要時製作和管理皮瓣、非侵入性去除硬組織或牙齒碎片、牙槽成形術或牙槽切除術、傷口沖洗和清創、止血、縫合以及術後管理等技能。學生還將接受術後教育和指導、按需開立處方、評估傷口癒合情況以及識別和初步處理可能出現的併發症的培訓。透過口腔外科3課程，學生應能夠將生物醫學和臨床知識與小型外科手術技能、臨床決策、有效溝通以及在牙槽切除術、牙齒斷裂拔除術和簡單牙齒拔除術中應用患者安全原則相結合。
牙科修復科學III是私立大學（FKKG）牙科專業學習課程的課程，旨在培養學生在診斷、計劃、實施和評估以循證醫學為基礎、以患者安全和需求為導向的綜合性牙科修復治療方面的高級臨床技能。本課程的臨床學習內容包括根管治療的各項技能，從診斷牙髓和根尖週組織、確定治療適應症、開髓、確定工作長度、根管預備和沖洗、根管充填，到評估治療效果。除了根管治療外，學生還將學習間接修復治療後的牙齒修復技能。所有臨床活動均在RSGM Prima進行，由臨床導師（均為牙科專家）以循序漸進、結構化的方式指導，並融合循證牙科、以患者為中心的護理、患者安全、感染預防與控制、有效溝通、病歷記錄、倫理和職業素養等原則。透過本課程，臨床實習學生應能夠合理地整合根管治療和修復治療，以保護牙齒，恢復功能和美觀，並提供安全、有效、高品質和負責任的牙齒保護服務。
私立大學（FKKG）牙科專業學習計畫的矯正3課程是一門專業級課程，旨在培養學生使用可摘式矯正器進行矯正治療控制的臨床能力，並持續評估錯顎病例的進展。學習透過直接為病人提供臨床服務來進行，由RSGM Prima的專科醫師擔任臨床導師，指導學生完成各項工作。課程內容涵蓋診斷、治療效果評估、臨床決策、醫病溝通、職業素養和病人安全等各個面向。在本課程中，學生將接受培訓，學習如何在每次復診時評估患者的口內和口外情況，評估可摘式正畸矯正器的適應性和功能，評估牙齒移動和咬合關係的變化，根據需要激活和調整矯正器部件，並系統地記錄錯頜病例的進展情況。學生還需能夠將實際臨床情況與預定目標和治療方案進行比較，識別治療過程中遇到的障礙，並根據患者的生物學反應和臨床進展確定後續治療方案。本課程也強調學生分析影響矯正治療成功的各種因素的能力，包括診斷和治療方案的準確性、矯正器設計和功能的適用性、患者佩戴矯正器的依從性、口腔衛生維護情況、復診的規律性、患者的年齡和生長潛力、牙周組織的狀況以及患者及其家屬的支持和積極性。基於這些評估結果，學生將在指導下評估治療預後，識別可能影響最終結果的風險因素，並在病例超出自身能力範圍時考慮是否需要修改治療方案或轉診。透過矯正 3 課程，學生應能夠以全面、系統、安全、循證的方式監測和評估使用可摘式矯正器進行錯顎畸形治療的效果，並展現臨床決策能力、有效溝通能力、專業精神和責任感，以支持矯正治療結果的成功和穩定性。
普里什蒂納大學牙學院牙醫學專業學習計畫的牙周病學3課程是一門專業級課程，旨在培養學生在處理需要進行簡單牙周手術的牙周病例方面的臨床能力。本課程採用綜合教學方法，透過為患者提供臨床服務，應用診斷、治療計畫、病人安全、感染控制以及實證牙科實踐等原則進行學習。在本課程中，學生將根據病例適應症獲得進行牙周刮治術和牙齦切除術的臨床經驗。學生將接受全面的病史採集和牙周檢查、診斷和預後判斷、確定牙周手術適應症、制定治療計劃、準備患者和手術區域以及運用適當且安全的技術進行刮治術和牙齦切除術的培訓。此外，學生還將接受控制出血、處理牙周創面、提供術後指導、評估組織癒合情況以及監測治療效果的指導。本課程在RSGM Prima進行，由該領域的專科醫生指導。透過牙周病學 3 課程，學生應能提供全面、系統、安全、負責的牙周服務，並展現出專業、合乎道德、善於溝通的態度，以患者的需求和安全為導向，從而達到牙醫勝任力的要求。
私立大學（FKKG）牙科學院牙科專業學習計畫的修復學3課程旨在使臨床實習學生能夠全面地處理需要全口義齒修復（GTC）的患者，包括識別和分析牙齒缺失和損傷、進行主觀和客觀檢查、分析口腔內狀況和支持組織、進行支持組織檢查、確定診斷和預後、確定適應症和禁忌症，以及根據患者的臨床情況制定。GTC。本學期的案例研究涵蓋GTC的基本原理、基牙的選擇、牙體預備的原則、生物力學原理、固位和抗力、咬合關係以及GTC治療中的美學和功能原則。學生應能參與並獨立完成GTC治療。學習活動在RSGM Prima進行，由該領域的專科醫生指導。
普里蒂大學（Universitas Priti，簡稱FKKG）牙科專業學習計畫的兒童牙科2課程是一門專業級課程，旨在培養學生全面、全面、安全且以患者為中心的兒童口腔健康問題診療臨床能力。學生將在臨床導師的指導下，透過直接為兒童患者提供臨床服務來學習，課程內容涵蓋診斷、治療計劃、行為管理、操作技能、溝通、患者安全和職業素養等各個方面。在本課程中，學生將獲得兒童牙髓治療的臨床經驗，包括評估牙髓狀況、確定治療的適應症和禁忌症，並根據臨床情況和牙齒發育階段實施牙髓治療。學生將接受培訓，學習如何整合病史、臨床檢查和輔助檢查的結果，在確定合適的診斷和治療方案時，同時考慮年齡、兒童的配合程度、全身狀況、牙列發育情況以及待治療牙齒的預後等因素。學生還將接受指導，學習如何規劃和管理間隙保持器，以應對乳牙過早脫落可能影響咬合發育的情況。學習內容包括評估間隙保持需求、選擇合適的矯正器類型、評估牙齒和支持組織的狀況、安裝的臨床操作、患者和家長教育，以及定期複查以評估功能、衛生、適應性和治療效果。除了治療和早期介入措施外，本課程還強調兒童齲齒的預防方法，包括齲齒風險評估、口腔健康教育、口腔衛生指導、飲食諮詢、局部塗氟、根據需要使用窩溝封閉劑，以及根據患者的需求和風險等級制定追蹤計畫。預防方法旨在從小培養良好的口腔衛生習慣，並在兒童生長發育過程中維護口腔硬組織和軟組織的健康。學習在RSGM Prima進行，由臨床導師指導。透過兒童牙科 2 課程，學生應能夠以全面、系統、安全、循證的方式，整合臨床知識和技能，對兒科患者進行牙髓治療、使用間隙保持器和採取預防措施，並展現出專業、善於溝通、負責任的態度，以可持續的方式促進兒童牙齒和口腔健康的生長發育。
本课程“法医牙科学”是牙医专业学习项目的一部分，旨在使临床实习学生具备法医牙科鉴定的临床技能（展示水平，通过模拟/角色扮演/演示进行），内容涵盖法医案例的死前及死后检查、利用口颅面部的影像学和/或解剖学图像（包括采用铃木-土桦石法的唇纹分析法和采用Thomas & Kotze法的腭皱纹分析法）进行性别、种族及年龄的估计鉴定，以及按照灾难受害者身份识别（DVI）国际刑警组织标准编制死前及死后数据。认知深化活动（知晓如何水平）通过讲座、病例讨论及法医牙科学病例报告的编写完成。
普里瑪專科醫院（FKKG UNPRI）牙科專業學習計畫中的普里瑪專科課程，旨在培養臨床實習學生為患有退化性疾病（如糖尿病、心血管疾病和骨質疏鬆症）的患者提供卓越的口腔健康教育。此外，該課程還涵蓋口腔健康服務管理的管理原則和社會技術創業，包括品質管理、卓越服務標準和社會技術創業創新，以及如何與其他科學領域開展協作式跨專業口腔健康服務。這些內容將在課程結束時應用於全面的患者護理。學習活動在普里瑪專科醫院（RSGM Prima）及其他合作醫院進行。
From Knowledge to Practice. From Student to Future Dentist.
Meraih gelar Sarjana Kedokteran Gigi (SKG) adalah sebuah pencapaian sekaligus awal dari perjalanan berikutnya. Di Program Studi Profesi Dokter Gigi FKKG UNPRI Medan, pengetahuan yang telah dipelajari mulai diterjemahkan menjadi pengalaman klinis nyata. Mahasiswa belajar mengintegrasikan ilmu, keterampilan klinis, teknologi, komunikasi, etika, dan empati dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut dengan pendampingan dosen dan pembimbing klinik.
Setiap kasus menjadi pengalaman. Setiap tantangan menjadi kesempatan untuk berkembang. Dan setiap interaksi dengan pasien menjadi bagian dari proses membentuk kepercayaan diri serta profesionalisme sebagai calon dokter gigi. Saatnya melanjutkan perjalanan dari SKG menuju drg. dan mempersiapkan diri menjadi dokter gigi yang kompeten, adaptif, profesional, dan siap memberikan dampak.
Memasuki Program Studi Profesi Dokter Gigi adalah langkah baru dari dunia akademik menuju pengalaman klinis yang sesungguhnya.
Melalui Orientasi dan Adaptasi Profesi, Mahasiswa Kepaniteraan Klinik dipersiapkan untuk mengenal struktural Rumah Sakit, fasilitas Rumah Sakit, lingkungan dan sistem pendidikan klinis, sistem pelayanan, alur pelayanan pasien, keselamatan pasien, pencegahan dan pengendalian infeksi, etika dan disiplin profesi, komunikasi, kerja sama tim, serta tanggung jawab sebagai calon Dokter Gigi. Tahap ini membantu mahasiswa beradaptasi dengan ritme pembelajaran profesi sekaligus membangun mindset profesional, percaya diri, disiplin, dan berorientasi pada pasien sebagai fondasi dalam menjalani pendidikan klinik.
Six Disciplines. One Integrated Journey.
Klinik Integrasi Dasar merupakan tahap penting dalam alur pembelajaran Program Studi Profesi Dokter Gigi FKKG UNPRI Medan, tempat mahasiswa mulai menghubungkan ilmu yang telah dipelajari dengan pengalaman klinis dan pelayanan pasien secara nyata.
Pada tahap ini, pembelajaran mengintegrasikan enam bidang ilmu, yaitu Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat, Ilmu Penyakit Mulut, Ilmu Radiologi Kedokteran Gigi, Periodonsia, Konservasi Gigi, dan Bedah Mulut. Integrasi berbagai disiplin tersebut membentuk cara berpikir mahasiswa agar mampu melihat kondisi pasien secara menyeluruh, sistematis, dan berorientasi pada kebutuhan individual pasien. Mahasiswa dilatih untuk menguasai pencegahan, melakukan asesmen pasien, pemeriksaan klinis dan penunjang, interpretasi informasi diagnostik, penentuan diagnosis, penyusunan rencana perawatan, pelaksanaan tindakan sesuai kompetensi, hingga evaluasi hasil perawatan dengan pendampingan dosen dan pembimbing klinik. Pelayanan pasien melingkupi kasus pembersihan karang gigi, penambalan, pencabutan, dan penyakit mulut sederhana.
Advancing Skills, Integrating Care
Klinik Integrasi Lanjutan merupakan tahap pengembangan kompetensi klinis mahasiswa setelah memperoleh fondasi pembelajaran pada Klinik Integrasi Dasar. Pada tahap ini, mahasiswa menghadapi kebutuhan perawatan yang semakin beragam dan dituntut untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan klinis, clinical reasoning, serta pengambilan keputusan secara lebih komprehensif. Pembelajaran menghubungkan bidang ilmu Periodonsia, Konservasi Gigi, Bedah Mulut, dan Ortodonsia dalam suatu pendekatan pelayanan yang terintegrasi dan berorientasi pada pasien.
Mahasiswa mengembangkan kompetensi dalam kasus bedah periodontal, melakukan perawatan sesuai indikasi, mendiagnosis serta menangani permasalahan jaringan pulpa, melakukan tindakan bedah minor dalam bedah mulut sesuai kompetensi, serta melakukan asesmen dan penatalaksanaan kasus ortodonti sesuai tahapan pendidikan profesi. Melalui berbagai pengalaman klinis, mahasiswa dilatih untuk menghubungkan temuan anamnesis, pemeriksaan klinis dan penunjang, menentukan diagnosis, menyusun prioritas serta rencana perawatan, melakukan tindakan, hingga mengevaluasi hasil dan menentukan tindak lanjut pasien.
Little Smiles, Lifelong Impact
Klinik Integrasi Kedokteran Gigi Anak membekali mahasiswa dengan pengalaman dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut secara komprehensif kepada anak dan remaja sesuai kompetensi pendidikan profesi. Pada tahap ini, mahasiswa belajar memahami bahwa setiap anak adalah pasien yang unik. Perawatan tidak hanya berfokus pada kondisi gigi, tetapi juga mempertimbangkan usia, tumbuh kembang, perilaku, kondisi kesehatan umum, faktor risiko, serta kebutuhan individual anak.
Dengan pendampingan dosen dan pembimbing klinik, mahasiswa mengembangkan kemampuan dalam melakukan anamnesis dan pemeriksaan, penilaian risiko karies, diagnosis, penyusunan rencana perawatan, pencegahan penyakit gigi dan mulut, manajemen perilaku, perawatan gigi sulung dan permanen muda, serta edukasi kesehatan gigi kepada anak dan orang tua. Tahap ini juga menjadi ruang untuk mengembangkan komunikasi, empati, kesabaran, clinical reasoning, keselamatan pasien, dan pendekatan child-centered care. Setiap perawatan bukan hanya tentang menyelesaikan masalah hari ini, tetapi juga tentang membangun kebiasaan sehat dan pengalaman positif terhadap kesehatan gigi sejak dini.
One Patient. One Comprehensive Journey.
Klinik Integrasi Komprehensif mengasah kemampuan mahasiswa dalam memberikan perawatan kesehatan gigi dan mulut secara menyeluruh, terintegrasi, dan berpusat pada pasien. Pada tahap ini, mahasiswa bertanggung jawab melakukan perawatan terhadap satu pasien secara komprehensif dalam satu rongga mulut, mulai dari asesmen awal hingga tercapainya kondisi kesehatan gigi dan mulut yang optimal sesuai kebutuhan dan rencana perawatan pasien.
Mahasiswa belajar mengintegrasikan berbagai bidang ilmu kedokteran gigi melalui proses anamnesis, pemeriksaan klinis dan penunjang, penentuan diagnosis, identifikasi masalah, penyusunan prioritas dan sequencing perawatan, pelaksanaan tindakan lintas disiplin, hingga evaluasi dan tindak lanjut dengan pendampingan dosen dan pembimbing klinik. Perawatan komprehensif mengajarkan mahasiswa untuk tidak hanya melihat satu gigi atau satu keluhan, tetapi memahami kondisi rongga mulut pasien sebagai satu kesatuan.
Tahap ini menjadi ruang bagi mahasiswa untuk menghubungkan seluruh ilmu dan pengalaman klinis yang telah diperoleh menjadi satu perjalanan perawatan pasien yang utuh. Bukan sekadar menyelesaikan satu tindakan, tetapi merencanakan, melakukan, dan mengevaluasi perawatan untuk membantu pasien mencapai fungsi, kesehatan, kenyamanan, dan kualitas kesehatan gigi dan mulut yang lebih baik.
Beyond Clinical Skills, Becoming a Professional
Menjadi dokter gigi tidak hanya membutuhkan kemampuan klinis yang baik. Seorang dokter gigi juga perlu memiliki integritas, empati, komunikasi, kemampuan berkolaborasi, kepemimpinan, kedisiplinan, serta tanggung jawab profesional dalam setiap pelayanan kepada pasien. Pada tahap Penguatan Profesionalisme dan Soft Skills, mahasiswa mengembangkan kemampuan nonklinis yang menjadi bagian penting dalam membentuk identitas sebagai calon dokter gigi profesional.
Mahasiswa dibimbing untuk membangun komunikasi efektif dengan pasien dan keluarga, kerja sama dalam tim kesehatan, manajemen waktu, kemampuan adaptasi, problem solving, pengambilan keputusan, kepemimpinan, serta pengelolaan emosi dan konflik dalam lingkungan pelayanan kesehatan. Profesionalisme juga berarti memahami bahwa di balik setiap tindakan terdapat etika, tanggung jawab, keselamatan pasien, kerahasiaan informasi, informed consent, disiplin profesi, serta penghormatan terhadap hak dan kebutuhan setiap pasien.
Tahap ini menjadi ruang bagi mahasiswa untuk tumbuh dari seorang pembelajar klinis menjadi calon dokter gigi yang juga siap dengan dunia kerja dan manajerial sebuah klinik maupun rumah sakit.
One Final Challenge, One Step Closer to Your Dream
Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Gigi (UKOMNAS) merupakan salah satu tahap penting dalam perjalanan mahasiswa menuju profesi dokter gigi. Uji kompetensi menjadi bagian dari proses untuk memastikan calon dokter gigi memiliki pengetahuan, kemampuan berpikir klinis, dan kompetensi yang diperlukan sesuai standar profesi.
Persiapan menuju uji kompetensi bukan sekadar tentang menghafal materi. Mahasiswa dilatih untuk memahami masalah pasien, menganalisis informasi klinis, menentukan diagnosis, memilih pemeriksaan penunjang, menyusun rencana perawatan, menentukan tindakan yang tepat, serta mempertimbangkan aspek keselamatan pasien, etika, dan profesionalisme. Melalui proses pembelajaran, diskusi kasus, latihan soal berbasis kasus, evaluasi, serta pendampingan dosen, mahasiswa didorong untuk membangun clinical reasoning, critical thinking, problem solving, integrasi lintas bidang ilmu, dan kepercayaan diri dalam menghadapi berbagai situasi klinis.
Uji kompetensi menjadi momentum bagi mahasiswa untuk menunjukkan bahwa perjalanan belajar yang telah dilalui telah membentuk mereka menjadi calon dokter gigi yang semakin siap memasuki dunia profesi.
One Profession, Many Possibilities
Menjadi dokter gigi bukan berarti hanya memiliki satu pilihan karier. Dunia kedokteran gigi menawarkan berbagai jalur profesional yang dapat berkembang sesuai dengan passion, kompetensi, minat, dan tujuan hidup masing-masing. Dari pelayanan klinis hingga dunia akademik, dari penelitian hingga entrepreneurship, perjalanan setelah menjadi dokter gigi dapat membawa kamu ke berbagai kesempatan untuk terus belajar, berkembang, dan memberikan dampak.
Start with Care, Grow with Experience. Memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut secara langsung kepada pasien menjadi salah satu pilihan utama seorang dokter gigi. Pengalaman klinis menjadi ruang untuk terus mengasah keterampilan, komunikasi, clinical reasoning, dan profesionalisme.
Care Beyond the Dental Chair. Dokter gigi dapat berkarier di rumah sakit, puskesmas, klinik, maupun fasilitas pelayanan kesehatan lainnya serta berkolaborasi dengan berbagai tenaga kesehatan dalam memberikan pelayanan yang terintegrasi dan berorientasi pada pasien.
Find Your Expertise. Take It Further.. Bagi yang ingin mendalami bidang tertentu, pendidikan spesialis membuka kesempatan untuk mengembangkan kompetensi lebih lanjut dalam berbagai cabang ilmu kedokteran gigi sesuai minat dan ketentuan pendidikan yang berlaku.
Teach. Inspire. Shape the Next Generation.. Bagi yang memiliki passion dalam pendidikan, dunia akademik memberikan kesempatan untuk berbagi ilmu, membimbing mahasiswa, mengembangkan pendidikan, serta ikut membentuk generasi dokter gigi berikutnya.
Discover Today. Transform Tomorrow.. Dunia kedokteran gigi terus membutuhkan penelitian. Dokter gigi dapat terlibat dalam pengembangan pengetahuan, bahan kedokteran gigi, teknologi diagnostik, metode perawatan, kesehatan masyarakat, hingga berbagai inovasi yang berpotensi meningkatkan kualitas pelayanan.
From Clinical Skills to Business Vision. Dokter gigi juga dapat mengembangkan kemampuan kewirausahaan dan manajemen untuk membangun serta mengelola layanan kesehatan gigi sesuai regulasi dan standar profesi yang berlaku. Perpaduan antara clinical knowledge, leadership, service, dan business mindset dapat membuka ruang untuk menciptakan pelayanan yang inovatif dan bernilai bagi masyarakat.
Dentistry Meets Technology. Transformasi digital menghadirkan ruang baru bagi dokter gigi untuk berkembang bersama teknologi. Digital imaging, CAD/CAM, intraoral scanning, artificial intelligence, dan berbagai inovasi lainnya semakin menjadi bagian dari perkembangan kedokteran gigi modern.
Create Smiles. Create Impact.. Tidak semua dampak harus dimulai dari dental chair. Dokter gigi juga dapat berkontribusi dalam program promotif dan preventif, edukasi kesehatan, pelayanan berbasis komunitas, serta berbagai program peningkatan kesehatan gigi dan mulut masyarakat.
Connect Science with Innovation. Pengetahuan klinis seorang dokter gigi juga relevan dalam perkembangan industri kedokteran gigi. Dengan kompetensi dan pengalaman yang sesuai, dokter gigi dapat terlibat dalam edukasi profesional, pengembangan produk, clinical affairs, scientific communication, maupun berbagai bentuk kolaborasi antara ilmu kedokteran gigi dan industri.
Lead Beyond Dentistry. Dengan kemampuan leadership, komunikasi, manajemen, problem solving, dan strategic thinking, dokter gigi dapat mengambil peran dalam pengelolaan klinik, rumah sakit, institusi pendidikan, organisasi profesi, maupun berbagai bidang pelayanan kesehatan lainnya.
Sepuluh jalur di atas bukanlah batas dari perjalanan seorang dokter gigi. Ilmu pengetahuan terus berkembang. Teknologi terus berubah. Peluang baru akan terus muncul. Yang terpenting adalah memiliki fondasi kompetensi yang kuat, profesionalisme, integritas, kemampuan beradaptasi, dan semangat untuk terus belajar.
Choose Your Path. Build Your Expertise. Create Your Impact. Karena menjadi dokter gigi bukan hanya tentang where you work, tetapi juga tentang who you become and the impact you create. One Profession. Many Paths. Endless Possibilities.
Program Studi Profesi Kedokteran Gigi Universitas Prima Indonesia didukung oleh sarana dan prasarana yang dirancang untuk menghadirkan pengalaman pembelajaran klinis yang optimal. UNPRI memiliki Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM) PRIMA milik sendiri sebagai wahana utama pendidikan profesi, yang dilengkapi dengan 50 dental unit serta berbagai fasilitas penunjang pembelajaran dan pelayanan kedokteran gigi.
Lingkungan klinis yang representatif memungkinkan mahasiswa belajar, berlatih, dan mengembangkan keterampilan profesional secara langsung dalam suasana pelayanan kesehatan yang nyata. Didukung fasilitas modern dan ekosistem pendidikan yang terintegrasi, mahasiswa dipersiapkan untuk tumbuh menjadi dokter gigi yang kompeten, profesional, adaptif, dan siap menghadapi dunia pelayanan kesehatan masa kini.
Belajar dari Para Pakar, Terhubung dengan Dunia
Program Studi Kedokteran Gigi Universitas Prima Indonesia terus menghadirkan lingkungan akademik yang dinamis melalui berbagai kegiatan kuliah umum bersama dosen tamu, pakar, akademisi, dan praktisi dari tingkat nasional maupun internasional. Kehadiran para narasumber dari berbagai institusi dan latar belakang keilmuan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memperluas wawasan, mengenal perkembangan terkini dalam dunia kedokteran gigi, serta memahami perspektif yang lebih luas mengenai pendidikan, penelitian, dan praktik profesional.
Lebih dari sekadar forum akademik, setiap kuliah umum menjadi ruang untuk bertukar gagasan, berbagi pengalaman, dan membangun jejaring keilmuan. Interaksi langsung dengan para pakar menghadirkan inspirasi baru bagi mahasiswa sekaligus memperkuat budaya belajar yang terbuka, kritis, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kehadiran dosen tamu nasional dan internasional juga menjadi bagian dari upaya UNPRI untuk terus membangun kolaborasi akademik dan memperluas konektivitas dengan komunitas kedokteran gigi yang lebih luas. Melalui diskusi yang hangat dan penuh makna, mahasiswa diajak untuk tidak hanya memahami ilmu dari ruang kelas, tetapi juga melihat bagaimana ilmu tersebut berkembang dan diterapkan dalam konteks global.
Berbagai kesan dan testimoni dari para dosen tamu turut menjadi refleksi berharga bagi Kedokteran Gigi UNPRI. Pandangan mereka mengenai semangat belajar mahasiswa, suasana akademik, fasilitas pendidikan, serta komitmen institusi terhadap pengembangan pendidikan kedokteran gigi menjadi motivasi bagi UNPRI untuk terus tumbuh dan menghadirkan pengalaman pendidikan yang semakin berkualitas.
Setiap kunjungan meninggalkan lebih dari sekadar pengetahuan. Ia menghadirkan inspirasi, koneksi, dan perspektif baru yang memperkaya perjalanan akademik mahasiswa. Di Kedokteran Gigi UNPRI, kami percaya bahwa pendidikan terbaik lahir ketika ilmu, pengalaman, dan kolaborasi bertemu dalam satu ruang untuk tumbuh bersama.
Meet Our Dental Educators
Kualitas pendidikan profesi tidak terlepas dari kualitas para pendidik yang mendampingi setiap proses pembelajaran. Program Studi Profesi Kedokteran Gigi FKKG Universitas Prima Indonesia Medan didukung oleh dosen-dosen yang memiliki kompetensi akademik dan klinis, termasuk dokter gigi spesialis dari delapan departemen bidang ilmu Kedokteran Gigi.
Kehadiran para dosen spesialis dari berbagai disiplin keilmuan memberikan pengalaman belajar yang komprehensif bagi mahasiswa. Setiap mahasiswa memperoleh pendampingan dalam mengintegrasikan pengetahuan ilmiah, keterampilan klinis, penalaran diagnostik, perencanaan perawatan, serta pengambilan keputusan klinis secara sistematis dan bertanggung jawab. Proses pendidikan tidak hanya diarahkan pada kemampuan melakukan tindakan, tetapi juga pada pemahaman terhadap dasar ilmiah, keselamatan pasien, etika profesi, dan kualitas pelayanan.
Dengan pengalaman akademik dan praktik klinis yang dimiliki, para dosen berperan sebagai pendidik, pembimbing klinis, mentor, sekaligus teladan profesional bagi mahasiswa. Interaksi yang intensif dalam lingkungan pendidikan klinik memungkinkan terjadinya proses transfer pengetahuan dan pengalaman secara langsung, sehingga mahasiswa dapat berkembang melalui pembelajaran berbasis kasus nyata dan berbagai situasi klinis yang relevan.
Kolaborasi antarbidang ilmu juga menjadi bagian penting dalam pendidikan profesi di UNPRI. Melalui pendekatan multidisiplin, mahasiswa dibimbing untuk melihat kondisi kesehatan gigi dan mulut pasien secara menyeluruh, menyusun rencana perawatan yang tepat, serta memahami pentingnya koordinasi dan kolaborasi dalam memberikan pelayanan yang berorientasi pada kebutuhan pasien.
Lebih dari sekadar mengajarkan keterampilan klinis, para dosen turut membentuk integritas, kedisiplinan, empati, kemampuan komunikasi, dan profesionalisme calon dokter gigi. Dengan dukungan tenaga pendidik yang kompeten dari delapan departemen keilmuan, UNPRI berkomitmen menghadirkan pendidikan profesi yang kuat secara akademik, relevan secara klinis, dan berorientasi pada mutu pelayanan.
Once a Student, Now a Dentist: Voices of Our Alumni
Setiap alumni memiliki cerita tentang proses belajar, tantangan, pencapaian, dan perjalanan yang membentuk langkah profesional mereka. Bagi Kedokteran Gigi UNPRI, alumni bukan hanya bagian dari sejarah institusi, tetapi juga menjadi cerminan dari nilai, pengalaman, dan semangat yang tumbuh selama menempuh pendidikan.
Melalui Suara Alumni, kami menghadirkan kisah-kisah nyata dari para lulusan yang kini menapaki berbagai jalur pengabdian dan karier di bidang kedokteran gigi. Pengalaman mereka menjadi ruang berbagi yang hangat sekaligus inspiratif bagi mahasiswa dan calon mahasiswa untuk melihat bahwa proses pendidikan tidak berhenti di ruang kuliah atau klinik, tetapi terus berkembang dalam setiap langkah profesional.
Kenangan tentang pembelajaran, bimbingan dosen, pengalaman klinis, persahabatan, hingga tantangan selama pendidikan menjadi bagian penting yang membentuk karakter dan kepercayaan diri para alumni. Dari sanalah lahir generasi dokter gigi yang membawa semangat untuk terus belajar, berkembang, dan memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat.
05 September 2026
Kuliah tamu menghadirkan pembicara tamu untuk membahas perkembangan digital dentistry dan penerapannya dalam praktik klinik gigi sehari hari.
28 Juli 2026
Sejumlah koas dilantik dan mengucapkan sumpah dokter gigi, menandai berakhirnya tahap pendidikan profesi di lingkungan FKKG UNPRI.
14 Juli 2026
Kegiatan pengabdian masyarakat menghadirkan pemeriksaan gigi gratis dan edukasi kesehatan gigi dan mulut bagi warga desa binaan.
02 Agustus 2026
Pelatihan diikuti koas sebagai bekal kesiapan menangani kondisi darurat sebelum memasuki kepaniteraan klinik di RSGM.
19 Juni 2026
Profesor tamu dari mitra internasional membahas peluang kuliah tamu, program elektif, dan penelitian bersama di bidang kedokteran gigi.
30 Juni 2026
Seminar membahas perkembangan terkini praktik kedokteran gigi dan penerapan evidence based dentistry di layanan primer.
Aula FKKG UNPRI
RSGM FKKG UNPRI
Skills Lab FKKG UNPRI
Gedung Serbaguna UNPRI
Kabupaten Deli Serdang
Aula FKKG UNPRI
Kampus Utama UNPRI
RSGM FKKG UNPRI
Program Studi Profesi Dokter Gigi merupakan jenjang pendidikan yang melanjutkan Sarjana Kedokteran Gigi, di mana mahasiswa mempraktikkan langsung ilmu dan keterampilan klinis pada pasien nyata di bawah bimbingan dosen dan pembimbing klinik sesuai standar profesi, etik, dan keselamatan pasien.
Masa studi Program Profesi Dokter Gigi adalah 4 semester.
Belum. Setelah menyelesaikan seluruh tahap kepaniteraan klinik, mahasiswa mengikuti yudisium dan pengambilan sumpah dokter gigi, kemudian menyelesaikan uji kompetensi nasional untuk memperoleh sertifikat profesi dan sertifikat kompetensi sebelum resmi menyandang gelar drg.
Mahasiswa menjalani kepaniteraan klinik di RSGM (Rumah Sakit Gigi dan Mulut) milik FKKG UNPRI sendiri, sehingga siklus stase dan ketepatan waktu kelulusan dapat terjadwal dengan baik di bawah bimbingan dosen dan pembimbing klinik.
Pendidikan profesi mencakup berbagai bidang ilmu kedokteran gigi klinis, di antaranya Prostodonsia, Konservasi Gigi, Ortodonsia, Periodonsia, Bedah Mulut, Radiologi Dental, Ilmu Penyakit Mulut, Odontologi Forensik, hingga Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat, dibimbing oleh dosen yang kompeten di bidangnya masing-masing.
Ya. Program Studi Profesi Dokter Gigi FKKG UNPRI secara berkala menghadirkan profesor tamu dan visiting professor dari mitra internasional melalui rangkaian Temu Pakar Kedokteran Gigi, memberi mahasiswa kesempatan belajar langsung dari pakar di bidangnya.
Ya. Lulusan Profesi Dokter Gigi FKKG UNPRI dapat melanjutkan studi ke Program Magister Kedokteran Gigi yang tersedia di lingkungan kampus yang sama.
Lulusan dapat langsung berpraktik sebagai dokter gigi umum, bergabung dengan RSGM atau klinik gigi, melanjutkan ke Program Magister Kedokteran Gigi, terjun ke bidang penelitian dan akademik, maupun bidang lain yang relevan dengan kompetensi dan pendidikan lanjutan.
Beasiswa diberikan berdasarkan penilaian prestasi dan kemampuan finansial, serta beberapa ketentuan dari fakultas/universitas, bagi mahasiswa yang melanjutkan ke Program Profesi Dokter Gigi.
Lingkungan pembelajaran diarahkan untuk mendukung pengembangan keterampilan klinis, profesionalisme, kolaborasi, komunikasi, etika, dan disiplin, termasuk interaksi langsung dengan pasien, tenaga kesehatan lain, serta pembimbing klinik di RSGM.
Program Studi Profesi Dokter Gigi FKKG UNPRI mempersiapkan mahasiswa dengan wahana klinik milik sendiri, kurikulum berbasis OBE, dosen yang berpengalaman, serta pengalaman belajar bersama profesor tamu internasional yang mendukung perjalanan menuju profesi dokter gigi yang kompeten dan profesional.
Penerimaan Mahasiswa Baru
Bangun masa depan Anda di bidang kedokteran gigi bersama UNPRI melalui pendidikan berkualitas, RSGM milik sendiri, fasilitas pembelajaran modern, serta dosen dan pembimbing klinik berpengalaman.
